Sistematización ensaoy

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Después ingresamos a los salones y la coordinadora de grupo nos presentó en las secciones correspondientes donde se realizaría dicha actividad.

Con anticipación nos dividimos en grupos de dos integrantes y cada uno tenía a su cargo impartir dicho tema en los cuales se realizaron diferentes actividades motivacionales para promover en los estudiantes la práctica de la Diversidad e Igualdad Ciudadana fuera y dentro del establecimiento. Cada equipo que trabajo en las diferentes secciones tenía un tiempo estipulado de 30 minutos los cuales fueron cumplidos para cada actividad.

Al finalizar nuestra actividad se les proporcionó una pequeña refacción para compartir con ellos en agradecimiento de su atención y participación.

MÉTODO QUE SE UTILIZÓ

Deductivo: Porque primeramente determinamos en forma general, basándonos en los problemas sociales a nivel nacional que se están propiciando y perjudicando la educación, para luego enfocarnos en el Instituto, lugar donde los estudiantes practican la Diversidad e Igualdad de género.

Técnicas de Investigación

Observación: Consiste en observar atentamente el fenómeno, hecho o caso, tomar información y registrarla para su posterior análisis.

Es un elemento fundamental de todo proceso investigativo; en ella se apoya el investigador para obtener el mayor número de datos.

Existen dos clases de observación: La científica y la no científica.

Observación Científica: Significa observar un objetivo claro definido y preciso; el investigador sabe que es lo que desea observar y para que quiere hacerlo, lo cual implica que debe preparar cuidadosamente la observación.

Observación No Científica: Es una observación sin objetivo definido y por tanto sin preparación previa.

Encuesta

Es una técnica destinada a obtener datos de varias personas cuyas opiniones impersonales interesan al investigador.

Para ello, a diferencia de la entrevista se utiliza un listado de preguntas escritas que se entregan a los sujetos a fin de que las contesten igualmente por escrito.

Investigador debe seleccionar las preguntas más convenientes de acuerdo con la naturaleza de la investigación, sobre todo considerando el nivel de educación y las personas que van a responder el cuestionario.