TÉCNICAS DE COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA

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“Las letras son las guías luminosas en la vía oscura de la ignorancia y la mediocridad”

Anderson.

TÉCNICAS DE COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA PRIMER SEMESTRE NOMBRE DEL ESTUDIANTE: VIVIANA ANDREA VARGAS GODOY        

ACTIVIDAD

Resuelva el siguiente temario de acuerdo con los textos sugeridos, acerca de la importancia de la lectura.

1.        La palabra ABRUMADORA (renglón 3 ¿Por qué leemos…) adquiere el significado de:

a.        Extraordinario        b _X        Alarmante

c.        Obvio        d.        Lógica

2.        De la lectura del texto ¿Por qué leemos…? podemos inferir que el ser humano:

a.                 Aprende a leer en segundo de primaria.

b.         X        Toda su vida es un constante aprendizaje de lectura.

c.                 No necesita que le enseñen a leer.

d.                 Alos 11 años ya ha aprendido a leer.

3.        La frase: LA MAYORIA DE NOSOTROS ESTÁ TRATANDO DE HACER, DESDE EL ÁNGULO DE LA LECTURA, UN TRABAJO DE HOMBRE CON LAS FUERZAS DE UN NIÑO (último párrafo de ¿Por qué leemos…?), equivale a:

a.                 El hombre se niega a realizar trabajos pesados.

b.                 Estamos violando los derechos del niño.

c.         X        El hombre es facilista; entre menos compromiso, mayor provecho.

d.                 No estamos construyendo significado.

4.        El texto: ¿POR QUÉ LEEMOS COMO LEEMOS? Se constituye en:

a.                 Un juicio crítico al sistema educativo sobre la forma de enfocar el proceso lector.

b.                 Un llamado de atención al lector.

c.                 En una invitación a reconstruir los procesos de lectura.

d.         X        Todas las anteriores.

5.        En el texto LA IMPORTANCIA DEL ACTO DE LEER, (párrafo 2), la expresión: “LA LECTURA DE MUNDO PRECEDE A LA LECTURA DE LA PALABRA”, implica:

a.                 Que la palabra se aprende a leer desde que el ser humano vie ne al mundo.

b.                 Que primero se aprenden las experiencias de la vida y luego el texto escrito.

c.                 Que lo primero que se debe aprender a leer es el texto escrito.

d.         X        Que sabe leer quien asocia el mundo con sus experiencias cotidianas.

6.        Un sinónimo de RECREO (sexto párrafo, primera línea) es:

a. X        Dinamismo        b. _        Diversión

c.        Revivo        d.        Todas las anteriores

7.        PRESCINDIR (párrafo 2 línea 2), equivale a:

a.        Abstenerse        b.        Tener en cuenta

c. X        Considerar        d.        Desvincular

8.        (Párrafo 4 líneas 1 y 2) La expresión: “IBA YO TOMANDO DISTANCIA DE LOS DIFERENTES MOMENTOS EN QUE EL ACTO DE LEER SE FUE DANDO EN MI EXPERIENCIA EXISTENCIAL”, significa:

a.                 Que sintió temor de no haber aprendido a leer correctamente.

b.                  Que fue tomando conciencia de que las experiencias primarias aportaron a las posteriores lecturas del texto escrito.

c.                 Que vivió una angustia existencial por no haber leído lo suficiente desde temprana edad.

d.                 Comprendió que el proceso lector no tiene tiempo ni espacios limitados.

e.         X        B y D son correctas.

9.        El texto LA IMPORTANCIA DEL ACTO DE LEER se sintetiza en:

a.                 Para ser alfabetizado se necesita comprender la palabra escrita.

b.         X         El proceso de lectura es constante y continuo. Mezcla las experiencias vivénciales con la codificación y decodificación de textos, en busca de significados.

c.                  La construcción de significados se da a partir de la interpretación de códigos culturales y escritos.

d.                 B y C son correctas.

10.        En el texto de Estanislao Zuleta (primer párrafo), el autor dice:

a.                 Que se necesita tener buen oído para comprender la musicalidad y la armonía entre ritmo y temática.