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INTERPRETAR= Explicar o declarar el sentido de algo, y principalmente el de un texto.

Todas estas palabras giran mediante la temática del documento dando a conocer su posición ante el acto de voluntad sobre la lectura y son piezas claves para el contexto de la lectura.

- ¿SEGÚN SU CRITERIO CUALES SON LAS CONCLUSIONES QUE PROPONE EL TEXTO?

“Se lee para resolver un problema interior que uno tiene. Se lee para tratar de responder a preguntas que uno se plantea y que le atañen a la vida y al grupo social en que uno se mueve. Se lee porque hay una preocupación intensa, personal, que nadie puede resolver y porque se puede buscar a través de las fuentes bibliográficas un acercamiento a esas respuestas”2

El autor llega a esta conclusión basándose en los autores de “Los procesos de la lectura”, y como la lectura se nos aplica en todo lo que nos rodea ya sea en nuestra vida personal, familiar, entre otras cosas que hacen parte de nuestra cotidianidad.

- SOBRE LA ORGANIZACIÓN DEL TEXTO

2.1 ¿CUÁL ES EL SENTIDO E IMPLICACION DEL TITULO DE LA LECTURA?

El título de este texto “LECTURA: ACTO DE VOLUNTAD” tiene una estrecha relación con el documento, porque se habla todo el tiempo de cómo la lectura se tiene que convertir en un acto donde el individuo tiene la facultad de decidir leer y no un acto obligado por superiores o maestros, y esto hace que la persona sea más integra y con mejor intelecto.

______________

2 Ibidem, VALENCIA JURADO, Fabio y BUSTAMANTE, Guillermo (comp). Los procesos de la lectura. Colombia. Magisterio, 1995.

2.2 ¿COMO REPRESENTARIA LA LECUTURA?

[pic 1][pic 2]

Sistema escolar Primaria Conllevar actitudes

Emprendedoras y firmes

Educadores basados en Secundaria basadas en alegría

Planteos de lecturas y moral al

Aburridas y Universidad referirse a un texto

Metodologías secantes

Vida profesional

[pic 3]

Disciplina Estudiantes

Exigencia consigo mismo Profesores

Posición activa Padres de familia

Nuevas metodologías Profesionales

[pic 4]

La capacidad de rumiar y ejercer una lectura de voluntad basada en el gozo de sí mismo

- ¿CÓMO CONSIDERA QUE EL USO DEL LENGUAJE INCIDE EN LA TEMATICA EXPUESTA EN EL TEXTO?

El texto utiliza un lenguaje común, perceptible a cualquier tipo de público lector. Igualmente el texto es un documento breve donde se hace un análisis sobre cómo la población está tomando la lectura como algo aburridor y obligado, mostrando también algunas soluciones para que la misma población vea la lectura como algo donde se puede aprender cada vez más.

El autor también cita a otros escritores los cuales complementan el artículo.

- SOBRE EL PROCESO DE LECTURA

- ¿QUÉ NUEVAS IDEAS DESCUBRIO?

Que las personas para poder encontrar cualquier tipo de solución, ya sea en el ámbito estudiantil, laboral, familiar, tenemos que tener a la lectura como una herramienta que la mayoría de las veces tiene la solución a esas necesidades o dificultades, por esto la lectura se debe convertir en un acto de voluntad.

- ¿QUÉ NO ENTENDIO DEL TEXTO?

No entendimos la frase “la lectura hace posible el encuentro entre vivos y muertos” retirado en la paz de estos desiertos, con pocos pero doctos libros juntos, vivo en conversación con los difuntos y escucho con mis ojos a los muertos.

Es necesario indagar un libro que nos explique más a fondo el proceso y desarrollo sobre la lectura de muertos.

- ¿QUE CITARIA DEL TEXTO?

“Querer es hacer, querer leer es leer, la voluntad para asumir la lectura no puede quedarse en buenas intenciones o en deseos inoperantes puesto que el deseo en sí mismo no es motor del progreso e impulso para la superación. Leer es recibir y vivir instantes, recreando personajes, sentimientos, momentos, espacios y lugares por medio de los libros.”

Considero que esta frase nos lleva al pensar, al reflexionar sobre como asumimos una lectura, si de verdad sabemos leer, interpretar y concluir bien una lectura, ¿Cómo buscar métodos que nos lleven a un acercamiento conciso sobre la lectura?

- ¿CUAL FUE SU PROCESO DE LECTURA?

Leí en mi cuarto tranquilo y dedicando el tiempo necesario para poder comprender lo que quiere transmitir el autor, teniendo que repetir varias veces la lectura del texto para poder así llegar a la conclusión final la cual es aprender a motivarnos frente a la lectura, a inspirarnos, imaginarnos y experimentar el hecho ocurrente que nos describa cualquier tipo de lectura.

Propones el siguiente modelo de lectura:

- Leer el texto.

- Cada paso al leerlo ir subrayando frases claves que puedan hacerme tener mejor comprensión acerca de lo leído.

- Discutir pensamientos acerca de lo leído con nuestro compañero

- Elaborar un ensayo teniendo en cuenta opiniones de ambos que conllevan a un resultado basado en argumentos distintos elaborados con un mismo fin.

CONCLUSIONES

Utilizando la metodología impartida por el profesor nos posibilito