Una mala ortografía produce una sensación desagradable ante las demás personas

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Uno de los problemas principales que reduce el índice de productividad en las empresas es la falta de capacitación del personal. Ya que si los empleados no están actualizados en las áreas que ejercen, y no tienen un uso adecuado de la ortografía. Además de interferir en su motivación laboral, las técnicas que lleven a cabo para ejecutar sus tareas serán obsoletas.

- CAPACIDAD INTELECTUAL.

- PERCEPCIÓN Y MEMORIA AUDITIVA. Los problemas de audición pueden desencadenar dificultades al escribir. El sentido auditivo junto al visual son relevantes a la hora de adquirir y desarrollar las habilidades lingüísticas. En este caso se trata de la capacidad de observación, atención y retención de los símbolos orales, una correcta percepción del dato sonoro requiere el adecuado reconocimiento y discriminación de los fonemas de la cadena hablada.

- PERCEPCIÓN Y MEMORIA VISUAL. Puede provocar errores ortográficos, una imperfecta captación visual de la forma de la palabra también puede afectar a su escritura correcta. De la misma forma que la memoria auditiva permitirá reproducir la secuencia de sonidos que constituyen una palabra oral, la memoria visual nos capacitará para evocar la secuencia y la forma de sus letras.

- MEMORIA ARTICULATORIA. A través de ella recordamos los movimientos articulatorios necesarios para producir oralmente una palabra, dicho de otro modo.

- DOMINIO Y MEMORIA GRAFOMOTRIZ. Estos movimientos llegan a automatizarse con su frecuencia y recurrimos a ellos y a la memoria visual cuando dudamos de la escritura de una palabra, la escribimos de varias formas para comprobar la que nos resulta más satisfactoria

- MADUREZ MENTAL Y CAPACIDAD DE ABSTRACCIÓN. Se hace necesaria una madurez mental que agilice el aprendizaje ortográfico al ayudar a analizar y asimilar las correspondencias entre fonema y grafema y a aplicar en un futuro los conocimientos adquiridos.

- CAPACIDAD DE GENERALIZACIÓN. Se refiere a la habilidad para transferir y aplicar los conocimientos adquiridos significativamente sobre la estructura de una palabra u otras y, fundamentalmente, a la generalización de las reglas ortográficas que en un primer momento son adquiridas de forma inductiva mediante un aprendizaje.

- CAPACIDAD DE ATENCIÓN. Se requiere para todo proceso de enseñanza-aprendizaje, aunque quizás sea especialmente relevante para el que nos ocupa en estos momentos dada las dificultades que presenta nuestra lengua para su escritura correcta, las variedades de reglas y excepciones a las mismas que debemos conocer y, en definitiva, reiteramos de nuevo, la complejidad que supone la escritura en sí.

- PARALELO DE VENTAJAS Y DESVENTAJAS DEL CORRECTO USO DE LAS NORMAS ORTOGRAFICAS CON BASE EN LOS PUESTOS DE TRABAJO Y CON BASE EN LAS COMPETENCIAS.

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