¿Por qué una mala planeación conduce al entorpecimiento de una realización y evaluación eficientes?

...

Identificar el contexto cultural, social y económico del lugar donde se encuentra. Que nos permita la realización del análisis de los contextos (familiar, escolar y aulico).

Implementación de manera adecuada del método, técnicas y procedimientos para favorecer el aprendizaje, es la puesta en marcha de la planeación.

5. Explica por qué los recursos o materiales didácticos son un apoyo para el proceso enseñanza aprendizaje y describe 3 de ellos.

Los materiales son apoyo, medio o soporte que ayuda a mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje. Pueden ser: Textos para los estudiantes, fichas o guías de trabajo, software educativo, fichas o guías de trabajo, presentaciones electrónicas, láminas, esquemas, dibujos o explicaciones, periódicos, revistas, videos, música, material concreto, etc.

Dicho en otras palabras se puede decir que es con lo que se enseña.

Textos: Son donde viene el contenido que has enseñar con una finalidad e intencionalidad de los procesos muy claramente marcada, también en importante señalar que puedes conseguir estos textos en braille o macro tipos, según las necesidades de los alumnos.

Imágenes o apoyos gráficos: El apoyo de gráficos estáticos o imágenes fijas es un recurso muy útil en los materiales didácticos impresos. Es necesario usar imágenes que realmente representan los contenidos, evite colocar gráficos que solo adornan” al documento.

Software: Tienen que estar de acuerdo con la planeación y dar respuesta a los objetivos propuesto.

Material concreto: pueden ser ábacos, fichas, memoramas, regletas, que ayudan a consolidar un aprendizaje y es algo con que alumno interactua

6. Piensa en la actuación docente en un antes y ahora y responde:

¿Qué diferencias hay en cuanto a la actuación del docente antes y ahora?

ANTES

AHORA

EL PROFESOR ERA EL UNICO QUE TENIA EL SABER

EL APRENDIZAJE ES RECIPROCO AMBOS PARTES

MEMORIZAR ERA EL PRINCIPAL METODO

FACILITADOR DE APRENDIZAJE

EL APRENDIZAJE

CONTROL DE GRUPO USANDO GOLPES

DIALOGO COMO PRINCIPAL FORMA DE RELACION

MÁXIMA AUTORIDAD

CREAR AMBIENTES DE APRENDIZAJES QUE FAVOREZCAN