Estadistica descriptiva.

...

En relación a la variable categórica escogida después de haber realizado la distribución de frecuencias y las graficas determinamos que la mayor fuente de financiamiento es la padres y/o tutores con un 65.71%, seguido de recursos propios con un 22.85%, continua con becas que estima un 5.74%, por ultimo crédito educativo y otros con un 2.85%.

En vista de la variable numérica realizada sobre los números de horas-clases que recibe cada estudiante encuestado, semestralmente, los resultados son los siguientes:

En las medias de centralización:

- La media aritmética fue de 18.28 bonos.

- La mediana fue de 17.2 bonos.

- Y en la moda se demostró que fue de 16 bonos en general.

Respecto a las medidas de alcance, pudimos ver que en el cálculo del rango intercuartil, el 25% de los jóvenes recibe 13.6 horas-clases semestralmente; en cambio en el rango o alcance absoluto, el resultado fue de 18 horas.

De acuerdo a las medidas de dispersión o variabilidad, en la desviación media (DM) pudimos observar que la desviación promedio de las horas o clases que reciben los estudiantes semestralmente es de 4.504.

La varianza (S2) entre las horas de cada estudiante encuestado es de 31.32 horas.

La desviación estándar (S) de las horas-clases de los estudiantes encuestados es de 5.59 horas.

Según el coeficiente de variación (CV): la variabilidad de esta muestra es ligeramente alta, es decir que existe una heterogeneidad en los valores de la misma, y es de 30.61%.

Y respecto al sesgo o asimetría de la muestra, se ha demostrado que el sesgo está ligeramente sesgada a la derecha, con un valor de 17.29 horas.