GUÍA de INVESTIGACIÓN en el MUSEO INTERACTIVO de ECONOMÍA

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“PAQUETE ECONÓMICO” DEL GOBIERNO (en qué consistió la interacción, resultados, etc.) (2do. piso);

PRESUPUESTO ANUAL DE GASTOS (en qué y para qué gasta el gobierno) (2do. piso);

POLÍTICA MONETARIA (reporte el contenido del juego) (2do. piso);

Otras actividades importantes en la Investigación: participar y reportar la conclusión personal más destacada de cada actividad, en por lo menos 3 renglones completos -o más-:

CAPITAL NATURAL (reporte qué es y por qué es importante) (4to. piso);

LA HUELLA DE LAS COSAS (importancia, y cantidad de H2O y CO2 requeridas por 3 bienes a elegir) (4to. piso);

NUEVAS ALTERNATIVAS DE PRODUCCIÓN (reporte comparación de las 2 formas de producción usadas) (4to. piso);

MERCADOS AMBIENTALES (decisiones de los actores y respuesta de Usted sobre el costo real de las cosas) (4to. piso);

COMPROMISO PERSONAL DE CUIDAR EL MEDIO AMBIENTE (reporte el que Usted registre en el MIDE) (4to. piso);

LA PRODUCCIÓN (reporte lo “platicado” por un bien sobre sus insumos, capital, trabajo, decisiones…) (3er. piso);

TOMA DE DECISIONES o COSTO DE OPORTUNIDAD (reporte el contenido del video) (3er. piso);

EL FUTURO DEL DINERO (reporte el contenido sobre comodidad, seguridad, rapidez y globalidad) (3er. piso);

DISEÑO DE UN BILLETE (sobre medidas de seguridad, y adjuntar el billete diseñado. Nota: cuesta $15) (3er. piso);

BANCO DE MÉXICO: TRES FINALIDADES, UN OBJETIVO (reporte en qué consistió el juego) (2do. piso);

¿YA EMPEZASTE A AHORRAR PARA TU RETIRO? (reporte en qué consistió el juego) (2do. piso);

Tópico complementario de la Investigación:

Términos o aspectos económicos no entendidos en el MIDE (reportar lista de términos o que entendió todo).

Aspectos Finales de la Investigación: atender puntualmente lo solicitado abajo, en incisos 1 a 5, en extensión libre:

- Cómo imaginaba al Museo Interactivo De Economía (antes de conocerlo -ahora o antes-).

- Percepción sobre los demás usuarios (interesados, aburridos, muy divertidos o no.., etc.).

- Opinión de las actividades realizadas en el Museo (qué le gustó y/o qué no le gustó).

- Conclusión sobre la Investigación (interesante, poco o muy aportadora, etc.).

- Tiempo dedicado a la Investigación en el MIDE (en horas y minutos).