LA ECONOMIA TIENE UN CARÁCTER POSITIVO Y NORMATIVO

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- Relación directa: Si “X” aumenta o disminuye, “Y” hace lo mismo.

- Relación inversa: Si “X” aumenta o disminuye, “Y” hace lo contrario

REPRESENTACION GRAFICA DE VARIABLES DIRECTAS

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REPRESENTACION GRAFICA DE VARIABLES INVERSAS

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La influencia que una variable ejerce sobre otra se puede medir por la pendiente de la relación.

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TASAS DE CRECIMIENTO

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EVOLUCION DEL PENSAMIENTO ECONOMICO

La historia del pensamiento económico, es la historia de como el hombre ha interpretado la forma de gestionar eficaz y eficientemente sus recursos escasos.

LAS ESCUELAS DEL PENSAMIENTO ECONOMICO

- Mercantilismo

- Fisiócratas

- Clásicos

- Neoclásicos

- Keynes

- Friedman

- Institucionalismo

Se parte desde el mercantilismo hasta lo que hoy se conoce como economía social de libre mercado

- MERCANTILISMO:

Fundamentan esencialmente su economía en el comercio internacional.

Los países comenzaron a comerciar entre ellos. Unos producían hierro, otros algodón, etc.

E intercambiaban por medio de trueque.

- Se incrementó el comercio internacional.

- Monopolio en la exportación.

- Problema de los cambios y su derivación: Surgen problemas por el precio de las cosas, ya que era todo por trueque, no se sabía que valía más y que valía menos.

- Balanza comercial: Equilibrio entre lo que entra y sale en los países. Muchos países vendían todo lo que tenían dejando pobre al país y rico el reinado.

- No había una economía monetaria: No había plata

- Acumulación de metales preciosos. Oro y plata: Los países comenzaron a acumular lo más escaso (Lo que tenía más valor), los metales preciosos.

- FISIOCRACIA:

El derecho natural del hombre consiste en el disfrute de su trabajo, siempre que pueda armonizar con los demás.

Se piensa que el gobierno no debe interferir en los asuntos económicos y se comienza a generar el libre mercado.

El gobierno no debía interferir más allá del mínimo imprescindible para proteger la vida, la propiedad y la libre contratación. Debía “dejar hacer, dejar pasar”.

- ESCUELA CLASICA

Tomaron una parte de los fisiócratas, el libre mercado, ya que permitía tener una mayor productividad en la economía, dejando a las personas hacer lo que saben hacer (Especializados) con una mínima intervención estatal.

Esta escuela dice “Dejemos que el mercado sea libre”, “Laissez Faire”.

Dejar que los mercados funcionen o actúen por si solos, esencialmente a través del modelo de oferta y demanda. Esto ocurre mucho con los precios de las cosas. Si hay escases, se suben los precios y si no, se bajan. El problema está cuando las empresas se coluden.

Surge la doctrina de la escuela clásica. Se comienza a hablar sobre la racionalidad de los individuos, de que cada uno comienza a buscar su propia utilidad o satisfacción, lo que conlleva a la competencia y cooperación. Si cada uno busca un objetivo, mejorar su bienestar, por añadidura mejora el bienestar del resto.

En la mínima intervención estatal, se cobran impuestos, con el fin de invertir en bienes públicos. Pero solo ese tipo de cosas, ya que debe haber un libre mercado.

- ESCUELA NEOCLASICA:

Surgen los nuevos clásicos. Influenciada por los fisiócratas y mercantilistas. Parte desde Smith, el padre de la ciencia económica. Desde el hacia abajo se derivan una serie de economistas más contemporáneos. Cuyo mejor postulado de la escuela neoclásica o marginalista es el dejar hacer o los mercados libres

Aquí se divide, con los racardianos que son los del dejar hacer o libre mercado y surgen los keynesianos desde Maltus, los que decían que debe hacer libre mercado, pero el gobierno debe controlarlo de alguna manera Ej.: En Chile los sueldos los pone el mercado, pero desde el mínimo hacia arriba, lo cual hace que exista un cierto control.

Así como se desprenden varios autores, aparece Karl Marx, el cual tenía un pensamiento contrario al clásico. Dice que el mercado libre no funciona, ya que genera grandes brechas en la sociedad. Era partidario de repartir todo en partes iguales para todos. Fue autor de las teorías económicas socialistas más importantes. Según Marx, el conflicto se producía entre la denominada clase capitalista, que poseía la propiedad de los medios de producción y la clase trabajadora que solo tenía las manos para trabajar.

- KEYNESIANOS

Keynes decía que el estado puede impedir la caída de la demanda aumentando sus propios gastos. O sea que el estado puede intervenir.

En la década del 30, surge la gran depresión. Keynes fue elegido el personaje de la época, dado que pudo hacer salir a Estados Unidos de la crisis. Con una tendencia socialista, pero de libre mercado.

En los 70 surge la economía keynesiana.

Se empieza a implementar mal el modelo en gran parte de la economía, porque los estados comienzan a controlar todo. Pero Keynes decía que el modelo se debía aplicar en conjunto con la empresa. Que la empresa gane harto y cobrarle harto impuesto. Con esos impuestos se distribuye y gasta.

- FRIEDMAN

Defensor del libre mercado. Tenía un pensamiento neoliberal.

Darle