Calidad en la segunda guerra mundial.
Enviado por Helena • 21 de Febrero de 2018 • 1.870 Palabras (8 Páginas) • 412 Visitas
...
A.
viven más años
B.
tienen el mismo origen
C.
mueren de manera fortuita
tienen el mismo origen
8
Cuál es el propósito del párrafo 5
A.
Explicar la pauta de sobrevivencia de organismos longevos con muerte genéticamente programada
B.
Demostrar las causas de mortalidad de las especies por edad
C.
Ilustrar el comportamiento de las especies por edades
D.
Presentar las tasas de mortalidad de especies resguardadas de depredadores y cazadores
Explicar la pauta de sobrevivencia de organismos longevos con muerte genéticamente programada
Explicar la pauta de sobrevivencia de organismos longevos con muerte genéticamente programada
9
El profesor asegura que todos los niños son iguales y que castiga a todos por igual porque quiere:
A.
convencer sobre la igualdad de derechos
B.
minimizar las injusticias que comete
C.
advertir sobre el castigo que recibirán
D.
demostrar su sentido de la democracia
minimizar las injusticias que comete
convencer sobre la igualdad de derechos
10
¿Cuál es la intención del autor?
A.
Explicar las causas de las injusticias sociales en el ámbito escolar
B.
Presentar los extremos de la condición humana: la prepotencia y el abuso frente a la humildad y la solidaridad
C.
Convencer de que el ámbito escolar determina los extremos de la condición humana: la prepotencia y el abuso frente a la humildad y la solidaridad
D.
Advertir sobre la desigualdad y la injusticia del sistema social en la escuela
Presentar los extremos de la condición humana: la prepotencia y el abuso frente a la humildad y la solidaridad
Explicar las causas de las injusticias sociales en el ámbito escolar
11
¿Por qué el profesor solo castigó al hijo del albañil por llegar tarde, sabiendo que Humberto Grieve también llegó tarde?
A.
Confiaba en que su decisión era justa
B.
Aplicaba las reglas del colegio
C.
Tenía respeto por la familia Grieve
Tenía respeto por la familia Grieve
12
¿Cuál es el significado de la palabra increpar, según el siguiente fragmento?
Paco Fariña le dijo a Humberto Grieve:
-No. Porque el señor lo ha puesto aquí.
-¿Y a ti qué te importa? le increpó Grieve violentamente, arrastrando a Yunque por un brazo a su banca.
A.
Reclamar
B.
Reprender
C.
Advertir
Reprender
Reclamar
13
Paco Yunque era maltratado por Humberto Grieve porque éste:
A.
Quería comprobar que sus compañeros lo defenderían
B.
Había reproducido el poder de su familia en el colegio
C.
Quería demostrar que su madre era la sirvienta de la casa
D.
Pensaba que sería admirado por sus compañeros del colegio
Había reproducido el poder de su familia en el colegio
Quería demostrar que su madre era la sirvienta de la casa
14
Selecciona la expresión que se refiera al clímax o momento de mayor tensión en el cuento
A.
Paco Fariña consuela a Paco Yunque
B.
Paco Yunque copia el ejercicio sobre los peces en su cuaderno
C.
Antonio Geldres llega tarde al colegio
D.
El director premia a Humberto Grieve por el ejercicio entregado
El director premia a Humberto Grieve por el ejercicio entregado
El director premia a Humberto Grieve por el ejercicio
...