El mal alumno llamado Albert Einstein

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El gran científico dijo una vez que la política poseía un valor pasajero, mientras que una ecuación valía para toda la eternidad. Después de las explosiones de Hiroshima y Nagasaki, Einstein se unió a los científicos que buscaban la manera de impedir el uso futuro de la bomba y propuso la formación de un gobierno mundial a partir del embrión constituido por las Naciones Unidas. Pero sus propuestas en pro de que la humanidad evitara las amenazas de destrucción individual y colectiva, formuladas en nombre de una singular amalgama de ciencia, religión y socialismo, recibieron de los políticos un rechazo comparable a las críticas respetuosas que suscitaron entre los científicos sus sucesivas versiones de la idea de un campo unificado.

CONCLUSIONES

La importancia de la figura de Einstein constituye hoy por hoy una oportunidad para enlazar en el aprendizaje de diferentes disciplinas y asignaturas que muchas veces son artificialmente alejadas de las nuevas generaciones, y nos damos cuenta que una mente tan brillante no solo ayuda a descubrir y aportar en la ciencia para seguir desarrollándonos día a día, también nos da a conocer que con un humanismo firme se volvió defensor de los movimientos pacifista, socialista y sionista (movimiento judío). Lo más notable de su niñez fue sin lugar a dudas, el lento aprendizaje del lenguaje. A la edad de nueve años, todavía, su lenguaje no era fluido, Sus padres temían que pudiera tratarse de algún grado de incapacidad y se ha dicho, que en su infancia, podría haber sufrido dislexia. "Leonardo da Vinci, Hans Christian Andersen, Einstein, y Niels Bohr", defendía la Sociedad de Dislexia, "son superhombres, quienes sobrevivieron a la discapacidad de dislexia".