Resumen CUENTOS CHINOS.

...

China es una de las potencias mundiales hoy en día, pero sus últimos logros han hecho que los demás países tiendan a desempañar nuevas estrategias para seguir compitiendo con este país, pues según el autor de este libro menciona que también es una de los países que tiene más universidades reconocidas para dar títulos de maestría en administración de empresas, no solo de ingeniería o tecnología. Pues la nueva clase capitalista en China será cada vez más competitiva y al menos que los demás países se pongan al par, quedaran cada vez más atrás.

CAPÍTULO 6: ISRAEL: EL PAIS DE LA START-UPS

Israel a pesar de representar una pequeña parte o porción del mundo, ha logrado destacarse por ser el país con un mayor grado de emprendimiento e innovación que los países con los mercados más grandes, este fenómeno lo atribuyen a la dedicación de sus pobladores por la educación, ya que la mayoría de estudiantes y profesionales israelíes deciden escoger una profesión o una carrera cuando hayan alcanzado su madurez y en algunos casos esta la logran alcanzar luego de pasar por el servicio militar. Israel al igual que algunos países mencionados anteriormente ha debido invertir en la educación para lograr un ingreso y subsistir entre sus países vecinos y en el mundo en general, ya que es un país que no posee recursos naturales para exportar o fabricar productos, además de permanecer en guerra con sus países vecinos lo cual lo lleva a buscar nuevos mercados los cuales requieren productos de mejor calidad para pensar en crear un vínculo comercial con Israel. Por lo cual este pequeño país ha innovado y creado empresas tecnológicas para ofrecer la mejor tecnología y nuevos inventos que sean reconocidos mundialmente y por los grandes mercados. Esto lo ha podido lograr por el pensamiento en general de toda su población el cual es que la educación debe estar en constante movimiento ya que esta representa un factor importante en su nación.

CAPÍTULO 7: CHILE: RUMBO AL PRIMER MUNDO

Al pensar en un país de Latinoamérica con mayor grado de innovación, investigación y educación, llega a nuestra mente Brasil por ser considerado la economía más grande sudamericana pero es un pensamiento incorrecto ya que no es necesario tener la mejor economía para invertir en innovación y emprender nuevos proyectos basados en avances tecnológicos para lograr ser un país más globalizado, por lo cual Chile además de mantener una estabilidad política y metas a largo plazo para atraer más inversiones a su país también ha invertido mucho en la educación y la investigación, con el objetivo de dejar de depender de la exportación de materias primar y tener más fuentes de ingresos por su grado de innovación. Chile a diferencia de los demás países Sudamericanos logró superar su miedo a la fuga de cerebros; es decir que los estudiantes que se encuentren en otros países con becas proporcionadas por el gobierno decidan quedarse allá a trabajar y no regresar a poner en práctica todos los conocimientos adquiridos en el país, por tal motivo aplicó becas a universidades del extranjero para sus mejores estudiantes, ya que confía en que los estudiantes no regresarán de inmediato pero al cabo de un tiempo regresaran no solo con mucho mas conocimiento sino con más contactos internacionales para el mejor funcionamiento delos nuevos proyectos.

CAPÍTULO 8: BRASIL: UNA CAUSA DE TODOS

Brasil ha sido uno de los países que ha logrado descifrar la clave para lograr mejorar su grado de educación: trabajar en equipo , no dejar que solo el Estado se preocupe de mejorar la educación de todo un país lo cual es muy complicado y tomaría mucho tiempo para lograr visualizar resultados; al contrario toda los pobladores de Brasil han logrado entender la importancia de la educación para mejorar la economía del país, por lo cual han creado un movimiento denominado “todos por la educación” en el cual medios de comunicación, empresarios privados y hasta artistas se comprometen a apoyar al sistema educativo no solo con recursos económicos sino que concientizando a la gente la importancia de la educación en el ser humano, con el objetivo de lograr que Brasil sea reconocido como la tercera economía del mundo. Aunque aún le falta mucho por mejorar en su educación primaria y secundaria que son bases fundamentales para lograr un mejor resultado en sus estudios de posgrado, y este problema se encuentra incluido en los 5 objetivos a lograr para que el movimiento anteriormente mencionado logre concretar las metas propuestas.

CAPÍTULO 9: ARGENTINA: EL PAIS DE LAS OPORTUNIDADES PERDIDAS

De todos los países Latinoamericanos Argentina se destaca por ser uno de los países con una un nivel de educación bajo y sin prestigio, situación que es sorprendente para muchos al poseer un pasado glorioso en el ámbito educativo, universidades que en sus épocas eran consideradas las mejores, ahora se han estancado sin lograr avanzar con la innovación y el emprendimiento. Aquellos políticos encargados de la administración del país se basan en la simplicidad de culpar a la incorrecta realización de los rankings pero la realidad es que las universidades están graduando a psicólogos, sociólogos, cuando lo que necesitan son ingenieros, que sean de ciencias exactas, para lograr ser un país más globalizado. La situación que atraviesa Argentina en su sistema educativo es muy penosa ya que posee las herramientas necesarias para levantar su calidad de educación y lograr una mejor posición en los rankings pero si el Estado no se interesa en mejorar la educación, no puede esperar que esto suceda con sus pobladores.

CAPÍTULO 10: URUGUAY Y PERÚ: UNA COMPUTADORA PARA CADA NIÑO

Hay que aplaudir a Uruguay, ya que a diferencia de los demás países Sudamericanos, este intento dar un paso para mejorar su educación y no solo en ciertos sectores sino que en todo el sistema educativo del país, el cual inicio con un proyecto del presidente uruguayo el cual consistía en dotar a todos los estudiantes con una computadora para incentivar a estos que investiguen y que se transforme en un impulso para que estos continúen sus estudios. Este proyecto logro concluirse siendo el primer país que dotaba de tecnología a todos sus estudiantes, pero lo que llevo a que este proyecto fracasara es que Uruguay se le paso por alto la capacitación de los docente para este nuevo sistema educativo el cual era muy importante para que estos puedan instruir y al mismo tiempo controlar que no se convirtiera en una herramienta que desorientaba a los estudiantes y perdía su objetivo