Análisis de mi vida en rosa

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Zoé (hermana): La hermana mayor de Ludovic tiende a protegerlo y trata de entender esta búsqueda de identidad. Ella representar lo que Ludovic quiere ser, y la ver como un modelo a seguir.

Maestra: Este personaje tiene un importante papel, pues es el único personaje fuera de la familia Fabre, que comprende la situación de Ludovic, y trata de normalizarla dentro del salón de clases, esperando que sus alumnos eviten juzgar la forma de proceder de otros, sin embargo, no tiene éxito.

Psicóloga: Este personaje juega un papel pasivo dentro de la historia, a pesar del peso que los padres de Ludovic quieren otorgarle. Ella no logra empatizar con Ludovic debido al prejuicio que ella sostiene y finalmente decide terminar el proceso terapéutico alegando que Ludovic no coopera para la cura.

Tiempo y espacio de la obra

La película está situada en los años noventa, el escenario principal es en un suburbio de clase media-alta, en Francia. Lo más interesante es el escenario que proyectan sobre el mundo de fantasía del protagonista, en el que se ve detalles de los años 60s, pero también se podría clasificar como atemporal.

Interpretación de los significados de la obra

La obra muestra cómo la sociedad puede llegar a influir en la dinámica familiar y derivar en una serie de eventos desafortunados, que llevan al quiebre físico, psicológico, social y económico de una familia.

En el caso de la familia Fabre, aunque la situación de su hijo Ludovic, no es común, han hecho un esfuerzo por intentar afrontar la situación, sin embargo, en el momento en que comienzan a darles poder a las familias que le rodean, esto provoca que la situación con Ludovic escale a grandes proporciones y desencadene la decadencia de la familia.

El autor, desde mi punto de vista tratar de plasmar como las reglas implícitas y explicitas de la sociedad, derivan en un código de conducta muchas veces inflexible; esto se convierte en un sistema de interacciones complejo, que terminar por juzgar y condenar a una familia por una “problemática” no aceptada por el entorno.

De igual forma, retrata las defensas de cada uno de los personajes, ante una situación desconocida para ellos, y como intentan resolverla, desde rechazo, ira, frustración, agresiones y represión.

Por otro lado, explota de una manera enriquecedora, la forma en que trabaja la mente de un niño, explora y explica detalladamente como pueden llegar a desarrollar un mundo de fantasía y su forma de razonamiento. Se ve como esto es corrompido por los mismos padres, llevándolos a reprimir todo deseo e inquietudes.

Desde una perspectiva psicoanalítica, se puede ver como la sociedad reprime a los padres de Ludovic, lo que los lleva a una reacción en cadena, donde les obligan a reprimir sus deseo tanto él, como sus hermanos. Se ven los síntomas neuróticos de cada miembro de la familia.