Cuestionario analisis final

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Competitiva: el niño percibe a otros como competidores y así mismo como buscador del éxito y competición

Pretenciosa: el niño percibe a los demás como rivales

Materialista: el niño percibe a los demás como fríos y distanciados

Sobre protectora: el niño se siente seguro sólo si están loa otros

Inconsecuente: el niño percibe el mundo como caóticos e imprevisible

Democrática: el niño percibe el mundo como iguales con quienes cooperar

18. Los tres estilos de convivencia: diferencia

Autocrático: limites sin libertad

Democrático: libertad dentro de limites

Anárquico o permisivo: libertad si límites

Herramientas empleadas en cada uno de estos estilos:

Castigo, educación, igualdad, influir sin ceder, premio

19-¿Qué es influir sin ceder? ¿Cuáles son las herramientas que se utilizan con este método de educación?

Sistema educativo que busca que el individuo elija lo que el educador pretende – tiempo paciencia interés y esfuerzo.

20-Describa las diferencia entre premio y estimulo como refuerzo positivo y castigo y consecuencia?

Premio: va unido a la persona que lo otorga, complacencia: valora más el premio y el estimulo procede a la construcción de la autoestima y pertenencias sanas, refuerzo positivo: otorga tanto valor a persona como a sus acciones, castigo: es arbitrario, depende de la figura de autoridad corrige no orienta. Consecuencias: implican una elección

21- Que conductas ayudan a desarrollar valor a un individuo?

Confianza, descubrir y reforzar sus habilidades.

22-que conductas ayudan a desarrollar responsabilidad en un individuo?

Desistir la de culpa y castigar por los errores o conductas.

23-que es el estilo de vida? Como se conforma este estilo de vida?

El estilo de vi9da se construye en una fase muy temprana de la vida implica reconstruir estas condiciones tal y como fueron vividas en los primeros 6 años de vida.

24-que elementos conforman el estilo de vida?

Situación actual, lenguaje corporal, descripción personal, inferioridades orgánicas, capacidad de contacto, nivel de vida, relación en pareja, profesión, juegos favoritos, sueños, recuerdos.

25. Defina que es dolor primario y fin final ficticio. ¿Cómo se relacionan estos dos conceptos?

Dolor primario es la sensación interior de desagrado, temor o angustia que surge como resultado de la percepción negativa de situaciones incómodas ocurridas en los seis primeros años de vida. El fin final ficticio es la sensación interior de agrado que surge en contraposición al dolor primario como una forma de huir de él. Punto hacia el cual se dirigen todos los fines.

26. ¿Cuáles son los 4 tipos psicológicos planteados por Adler? Escriba 3características principales de cada uno.

Colérico: Procede de forma evidente y violenta. Busca los valores utilitarios productivos. Tiene una mente bien organizada.

Flemático: Es indiferente, nada le interesa en particular. Nunca se alarma y casi nunca se enoja. Ejerce una influencia conciliadora sobre otros.

Melancólico: Se siente acosado por toda clase de dudas. Se deprime por las preocupaciones. Tiene un gran deseo por ser aceptado.

Sanguíneo: Es el que demuestra placer por la vida. Es extrovertido. Vienen el presente.

27. ¿Cuál es la importancia de explorar el estilo de vida?

La meta principal es descubrir las bases sobre las que el mismo descansa, desvirtuar ficciones erróneas, y promover el sentimiento de igualdad en el individuo y ayudarlo a que enfrente la vida en una forma cooperativa, valerosa y con un mayor sentido de la contribución y la satisfacción.

28. ¿Qué técnicas se pueden utilizar para explorar el estilo de vida? Describa brevemente el principal objetivo a analizar cada una de estas técnicas.

1. Exploración Retrospectiva: Se recuerdan los primeros años de vida.

2. Exploración Teleológica: Se busca la razón de una actitud.

3. Exploración Total: Se explora la personalidad.

4. Exploración Longitudinal: Dividir nuestra vida en diferentes etapas.

5. Exploración Social: Quiénes influyen en nuestra vida.

29. ¿Qué es el árbol del estilo de vida? ¿Qué elementos lo componen?

Es una ilustración altamente simple del modelo del desarrollo de la

personalidad de Alfred Adler. Lo componen “5 ramas”: Salud y Apariencia,

Posición Económica y Social de la Familia, Actitudes Paternas, Constelación Familiar, El Rol del Género

30. ¿Cuáles son las tres tareas de la vida? ¿Qué se analiza en cada una de estas tareas?

1. Otras personas: Pueden ser vistas potencialmente amigables o pueden ser vistas como hostiles o indiferentes.

2. Una Ocupación: Puede ser vista como una oportunidad de enriquecimiento para la vida propia o la de otros.

3. El Amor y el Sexo: Ofrecen a las parejas la oportunidad para un enriquecimiento íntimo mutuo o una explotación egoísta

31. ¿Cómo se relacionan las tres tareas de la vida

R// Se encuentran relacionadas entre sí porque son desafíos usuales con los que cada adulto se encuentra dentro de nuestra cultura, los cuales pueden ser abarcados