LA VIDA DE JANUARY

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Trastorno bipolar. Es un trastorno depresivo de larga evolución, en el que los episodios depresivos se ven interferidos por la aparición de otros episodios caracterizados euforia excesiva ,hiperactividad anómala o irritable. Las fases de exaltación, alegría desenfrenada o irritabilidad y grosería, alternan con otros episodios en que la persona está con depresiones intensas, con bajo estado de ánimo, incapacidad para disfrutar, falta de energía, ideas negativas y, en casos graves, ideas de suicidio.

Mientras que los trastornos bipolares pueden empezar con depresión, la esquizofrenia generalmente aparece como delirios y alucinaciones

Otra diferencia importante se refiere a la historia familiar. Aunque los pacientes con trastorno bipolar pueden tener familiares que tienen otros tipos de trastornos afectivos, las personas que tienen esquizofrenia tienen una clara historia familiar de la enfermedad.

Autismo. Es una discapacidad madurativa con un sustrato neurológico y con un componente genético. Puede asociarse a muy diferentes trastornos neurobiológicos y a niveles intelectuales muy variados. Los autistas presentan tres categorías generales de deterioro del comportamiento:

1. Deterioro cualitativo de la interacción social recíproca: de la relación social.

2. Deterioro cualitativo del desarrollo del lenguaje y la comunicación.

3. Modos de comportamiento, intereses y actividades restringidos, repetitivos y estereotipados. El trastorno se inicia a edad temprana, generalmente dentro de los 3 primeros años de vida.

Los TEA se caracterizan también por una hiper o hiporreactividad a los estímulos sensoriales o un interés inusual por aspectos sensoriales del entorno;

Las estereotipias, los movimientos repetitivos, la adhesión rígida a rutinas y egocentrismo, son bastante comunes en las personas con autismo

4. Identifica las necesidades educativas de January.

Los maestros de educación especial junto a los demás profesores y familia deben intervenir para mejorar la situación

Se debería proporcionar oportunidades para la adquisición de conocimientos y

habilidades que permitan la independencia personal y la participación en el mundo social.

- Dedicación de tiempo. Tratar con January requiere mucho tiempo, paciencia, confianza y ayuda. Un claro ejemplo de ello es lo que nos explica el padre al final del documental diciendo que ya no podrían llevar una vida igual si no que todo su tiempo y dedicación iría destinado a su hija.

- Confidencialidad e interés sobre lo escuchado. Deben de escuchar a January de forma normal, sin explicitar que sus pensamientos y sentimientos son todo fruto de su imaginación.

- Favorecer diferentes medios de expresión. January debe disponer de diversos medios en los cuales pueda expresar lo que siente en cada momento, lo cual hará que no se sienta presionada siempre a tener que decirlo oralmente.

- January tiene en su casa un horario con las rutinas diarias que tiene que hacer al igual que en el hospital psiquiátrico. Esto ayuda a que ella se sienta siempre igual y no tenga problemas a la hora de realizar las tareas. Este horario es ayudado con pictogramas para que le sea más fácil.

- Es importante que January no pierda el contacto con los niños, pues es fundamental que ella juegue se divierta y conozco a más niños con su misma enfermedad. Por esta razón, los padres crean una asociación con los padres de niños con problemas para así January deje de tener apatía con los niños y empiece a disfrutar con niños.

Para llevar a cabo todo esto debemos manifestar una actitud en la que la niña se encuentre cómoda, mostrando paciencia, calma, disponibilidad, coherencia, sinceridad, crítica, incluso a veces sentido del humor. Sabemos que es difícil tener todas estas características, pero siempre se debe de intentar sabiendo que todas se irán desarrollando a medida de la evolución del niño.