“Teología y ética”

Nombre de la Asignatura

Teología y ética

No. de Créditos:   2

Departamento responsable:

Centro de Formación Teológica (Facultad de Teología)

Código de la Asignatura:

8004

Prerrequisitos: N/A

Correquisitos: N/A

Profesores responsables: 

Julio César Ariza Collante

Juan Esteban Santamaría Rodríguez

(Campo de Teología y Sociedad)

Período Académico: 

2110

Carácter de la asignatura

Abierta

Componente

Teórico

Justificación

El curso “Teología y ética” propone un análisis estructural de la realidad histórica desde una perspectiva ética y teológica. Para ello, tiene en cuenta el desarrollo teórico y práxico de ambos campos de conocimiento en estrecha relación con las tensiones humanas, sociales e históricas que circunscriben a las sociedades actuales. En consecuencia, bajo una perspectiva global, integral y práxica, el espacio curricular crea escenarios para la reflexión y praxis humanas, espirituales y profesionales bajo un criterio integral, holístico y de cuidado de los seres humanos, los entornos y contextos cuya premisa sea el paradigma del cuidado del prójimo, el bien común, la solidaridad y la justicia en oposición a las tendencias de inequidad, exclusión y descarte propias de este tiempo histórico.

Objetivos de la formación

• Objetivo general: Proponer un análisis estructural de la realidad histórica en clave ética y teológica orientado hacia su comprensión, significación y transformación desde reflexiones y praxis humanas, espirituales y profesionales según un sentido integral de justicia, bien común y solidaridad.  

• Objetivos específicos: 

• Identificar los fundamentos teórico-prácticos de la ética en el contexto de la sociedad del siglo XXI.
• Caracterizar los sentidos humano-históricos de la dimensión religiosa del ser humano.
• Establecer la identidad del actuar humano según su implicación política, social, ecoambiental, espiritual y global.

Resultados de aprendizaje

Los resultados de aprendizaje esperados durante el desarrollo del curso son los siguientes:

• Unidad n° 1: Definir los principios teóricos y prácticos de la ética según su transcurso histórico y su implicación en las dinámicas sociales del siglo XXI.

• Unidad n° 2: Describir los sentidos que ofrece la dimensión religiosa del ser humano como condición de posibilidad para su desarrollo personal, social e histórico en medio de las tensiones y posibilidades del entorno que habita.

• Unidad n° 3: Diseñar criterios identitarios del actuar humano a nivel personal, espiritual y profesional desde un carácter político, social, ecoambiental, espiritual y global.

Evaluación

Los criterios de evaluación definidos para el desarrollo del curso son los siguientes:

• Trabajo individual: Elaboración de esquemas analíticos sobre los contenidos objeto de estudio (mapas conceptuales, cuadros sinópticos, infografías, piezas gráficas, entre otras).

• Trabajo colectivo: Desarrollo de talleres y actividades grupales durante las sesiones de clases.

Los criterios de evaluación expuestos serán aplicados en las tres unidades que integran el curso. Ahora bien, para evaluar de forma sumativa los resultados de aprendizaje esperados los porcentajes asignados a cada unidad son los siguientes:

• Unidad n° 1: 30% (Trabajos individuales y colectivos: Unidad n° 1).

• Unidad n° 2: 30 % (Trabajos individuales y colectivos: Unidad n° 2).

• Unidad n° 3: 40% (Trabajo individuales y colectivos: Unidad n° 3).

Recursos y espacios

• Espacios: Asignatura presencial mediada por tecnologías (PMT) de tres horas semanales con seis horas de estudio independiente y/o colaborativo.

• Recursos:

• Sesiones presenciales: Reflexiones teórico-prácticas en torno a los contenidos y/o temáticas abordadas en los recursos bibliográficos objeto de estudio.

• Sesiones independientes:

• Material bibliográfico básico y complementario (trabajo individual: lectura y caracterización de contenidos).
• Productos y/o actividades desarrolladas por estudiantes y docente para el desarrollo del curso (trabajo colectivo: análisis temático y exposición problémica).

Contenidos

1. Unidad n° 1: Fundamentos teórico-prácticos de la ética.

1. Estado de la cuestión: Transhumanismo y ética.
2. Perspectiva ética para el siglo XXI: Bioética, transhumanismo y religión
3. Dimensión aplicada de la bio-ética.
4. Dimensión global de la ética: Ética posthumanista.

1. Unidad n° 2: Criterios humano-históricos de la dimensión religiosa.

1. Análisis de la dimensión religiosa del ser humano: Tradiciones y sistemas.
2. Conflictos antropológicos del fenómeno religioso: Fundamentalismos y violencias religiosas.
3. Conflictos políticos del fenómeno religioso: Teocracias y Estados.
4. Dimensión antropológica de la espiritualidad: Cuidado de sí.
5. Dimensión histórica de la espiritualidad: Cuidado del otro.

1. Unidad n° 3: Carácter práxico del actuar humano.

1. Sentidos políticos: Ciudadanías globales y democracia radical.
2. Sentidos sociales: Bien común y solidaridad.
3. Sentidos ecoambientales: Ecologías integrales.
4. Sentidos espirituales: Ancestralidad, trascendencia y religiosidad.
5. Sentidos planetarios: ¿Globalización vs. Planetización?

Plan de trabajo: Contenidos y metodología