¿LA MUSICA MEJORA LA CONDICION DE VIDA DE LOS NIÑOS QUE VIVEN EN ZONAS DE CONFLICTO EN EL NORTE DEL CAUCA, MUNICIPIO DE MIRANDA?

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Algunos alumnos caminan trayectos largos para llegar a sus ensayos, debido a que las vías rurales por lo general no son las óptimas. Estos niños al experimentar con la música a través de sus partituras, hacen del clarinete y el el violín instrumentos de paz. Por su tenacidad de aprender, los vuelve resilientes en medio del conflicto.

Para ellos la oportunidad de salir de ese conflicto ajeno y convertirse en músicos profesionales en un futuro inmediato es un reto que muchas veces se torna amedrantado y junto con sus familias algunas han optado por desplazarse a otros lugares. Sin embargo los profesores arriesgados, continúan con su tarea titánica de enseñarles y formar así una orquesta de músicos con sus niños y otros jóvenes de la zona los cuales solo enfrentan a los violentos con lo que saben hacer, resistiendo, creyendo que con el arte, la vida de estos niños se estimulará y su futuro será diferente. El gobierno solo piensa que con más fusiles y soldados se ganará esta guerra de tantos años; estos niños y jóvenes piensan diferente, puesto que piensan que el gobierno debería invertir en más instrumentos musicales para que por medio de ellos sean personas de bien, donde se puedan dedicar en un futuro próximo a continuar sus estudios en un conservatorio quedando demostrado que le ganaran un niño a la guerra ya que muchas veces estos niños y jóvenes cuando salen de sus aulas no tienen en qué ocupar su “tiempo libre” quedan a merced de las bandas delincuenciales que con sus discursos y engaños los llevan a engrosar las filas de estas bandas o de grupos guerrilleros y serán parte activa de este conflicto. Con esto se puede demostrar como la música, será ese estimulo que desarrollará en estos niños ellos esa vocación un tanto esquiva, muchas veces frenada por el conflicto; solo la música es el alimento de sus almas cuerpo e inteligencia que desarrolla en ellos un plus para afrontar las condiciones de vida que desde temprana edad afrontan. Por lo tanto la música será la ruta que ayuda a conseguir la paz que tanto sueña esta región muchas veces estigmatizada por los medios de comunicación y por la sociedad.

Con el tesón, el empuje y el sentido de identidad de educadores como estos profesores arriesgados y de sus educandos harán de la música esa nota feliz que los defiende de tanta violencia y será el aliciente que tiene la música, con sus sonidos, la que mejorara las condiciones de vida a los miembros de la región en especial los niños al permitir en ellos una vocación y una valentía que no sabían que poseían y saldrán adelante conformando la banda de música.

En conclusión la música se convierte en un instrumento de paz para estos niños y jóvenes porque cambiaron un fusil por un violín y a cambio de explosiones sonarán sinfonías. En territorios como éste en donde la violencia deja huella es necesario combatirla con proyectos sociales que dinamicen cambios desde el “ser” para socializarlos de una forma proactiva y dejar atrás esos sentimientos de miedo, de impotencia y tal vez venganza por otros llenos de sensibilidad, esperanza y sana convivencia. Esta es la historia de la guerra!!

PeriodistCol