La herencia y el medio ambiente en la educación

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Aunque no se crea el ambiente puede ser favorecedor o desfavorecedor puesto que si no se presenta el entorno del todo agradable puede que el alumno no desarrolle capacidades para la vida diaria. Inclusive si entre los mismos docentes no hay un ambiente sano y favorecedor puede que desgaste sus energías en pensamientos negativos lo cual truncaría su enseñanza hacia los alumnos.

De tal manera que debe de haber un equilibrio entre alumnos y docentes para complementar las afinidades que así se puedan presentar, un ejemplo también seria si en una escuela regular un alumno de un estado diferente ingresa a mitad de ciclo escolar, no sería para el del todo agradable por lo que estaría al menos en el primer mes frustrado si no se le lleva un acompañamiento para guiarlo y así dejarlo por si solo.

Se puede concluir que un rasgo puede tener alta heredabilidad en una cierta población y ser al tiempo modificable por el ambiente, en el rigor, todo depende de la interacción entre ambiente y herencia y que en fin, el hombre puede intervenir en el proceso, alterando los factores.

COMENTARIO PERSONAL

Desde un punto de vista personal creo que ambas van entrelazadas puesto que para una genética entre comillas normal pude o no haber un ambiente favorable tanto en la escuela como en la familia, el hecho de que no haya una buena genética no quiere decir que el ambiente será desfavorable, al contrario si la genética no se da de manera correcta el ambiente pude que sea propicio para que este genere un ambiente de aprendizaje y de amor que juntos harán que la genética no se ve reflejada en su mayoría.

Aunque no podemos descartar otros factores que puedan relacionarse y generar ambientes o funciones nuevas, por lo que estas dos tendencias puedan que influyan en una tercera.

No cabe más que hacer referencia en la importancia de estos factores que independientemente son importantes y que determinan el trayecto de vida de cada una de las personas y que inconscientemente forman el carácter y las determinaciones de los individuos.

GLOSARIO

En este documento no se encontraron palabras que no se pudieran interpretar.

BIBLIOGRAFÍA

Coll, J. C. (Diciembre de 2009). Contribuciones a las ciencias sociales. Obtenido de Contribuciones a las ciencias sociales: http://www.eumed.net/rev/cccss/06/amgg.htm

Monks, F. J. (1996). HERENCIA Y AMBIENTE: UNA APROXIMACIÓN INTERACTIVA HACIA EL TALENTO . Obtenido de EL AMBIENTE Y EL APRENDIZAJE: https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/4625393.pdf

INSTITUTO UNIVERSITARIO DEL CENTRO DE MÉXICO[pic 1][pic 2]

LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA

TEMA

“LA HERENCIA Y EL MEDIO AMBIENTE EN LA EDUCACIÓN”

MATERIA

“EDUCACIÓN EN EL MÉXICO CONTEMPORANEO”

GRUPO

“621 MATUTINO MIXTO”

PRESENTA

CHRISTIAN ANTONIO BECERRA RUÍZ

CATEDRATICO

HÉCTOR MAURICIO CARRANZA HARO

León, Guanajuato a 10 de junio de 2017