PARA TRABAJAR EN CLASE CON EL MÉTODO GLOBAL DE ANALISIS ESTRUCTURAL
Enviado por Eric • 7 de Diciembre de 2017 • 653 Palabras (3 Páginas) • 462 Visitas
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El gato está durmiendo
7) Copia de palabras y enunciados
Los alumnos copian en su cuaderno algunas palabras identificadas y las ilustran de acuerdo con su significado, después copian alguno de sus enunciados analizados e ilustran su contenido. Siguen siendo necesarios los ejercicios preparatorios para la escritura, ahora mediante el trazo de rectas y círculos.
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En esta etapa es importante que los enunciados sean analizados en todas sus palabras (artículos, conjunciones, preposiciones).
8. los alumnos dicen palabras que inicien con silabas reconocidas e identifican las silabas, los alumnos expresan enunciados que incluyan algunas de las palabras formadas y copian en sus cuadernos ejemplos del pizarrón.
ga- to ca- ma
to- ma -te má-má
9. TRAZO EN SCRIPT DE LA CONSONANTE DE LA SILABA
Los alumnos observan los trazos de la consonante y la repiten en su cuaderno varias veces.
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En esta etapa es necesario llevar acabo el análisis de palabras en silabas es necesario que antes se analicen las vocales.
¿CÓMO TRABAJAR EN CLASE CON EL MÉTODO GLOBAL DE ANÁLISIS ESTRUCTURAL?
El método tiene como primera etapa la visualización de enunciados como segunda el análisis de los mismos en palabras y como tercera, el análisis de palabras en silabas. Hay además una cuarta la afirmación de la lectura y la escritura que induce a la comprensión del enunciado en todos los elementos que lo estructuran es decir que corresponde a la síntesis.
- etapa de visualización de enunciados.
1. conversación.
Antes de aplicar la metodología para la lectura y la escritura se ubica al alumno a través de los contenidos de otras áreas en el tema del módulo.
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2. escritura de enunciados hecha por el maestro
El maestro, mediante preguntas, dirige la conversación para que los niños expresen oralmente enunciados o lleguen a los que aparecen en el libro; después, el maestro los escribe en el pizarrón. Al principio no deben ser más de cuatro. Es aconsejable que sean acompañados con ilustraciones que sean alusivas a sus significados.
¡Qué hermosa estrella! La muñeca bonita tiene un cabello rojo y rizado.
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