Proyecto de intervención Tema: Planes innovadores y de impacto social

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1.4.2 Objetivos

1.4.2.1 Objetivo general: Implementar planes innovadores, fortalecer y promover diferentes retos docentes en la institución.

1.4.2.2 Objetivos específicos:

- Promover la autoevaluación en los padres de familia para que analicen lo que hacen por la educación de sus hijos.

- Promover la autoevaluación en los alumnos y concientizar que ésta no es para perjudicarlos, sino favorecer su aprendizaje.

- Emplear recursos didácticos en la enseñanza del inglés para lograr un aprendizaje significativo en los alumnos.

- Impulsar el uso didáctico de la tecnología en el aula de clase.

- Promover y unificar los conocimientos de los alumnos sobre las nuevas tecnologías de la información y comunicación.

- Demostrar y advertir sobre los posibles riesgos que corren las personas al hacer uso de las nuevas tecnologías de la información y comunicación.

- En los alumnos de Educación Primaria:

- Respeto y valoración por la diversidad.

- Sentido de pertenencia a la comunidad, nación y humanidad.

- Comprensión y aprecio por la democracia.

- En los alumnos de la Escuela Normal:

- Usa las TIC como herramienta de enseñanza y aprendizaje.

- Emplea la evaluación para intervenir en los diferentes ámbitos y momentos de la tarea educativa.

- Interviene de manera colaborativa con la comunidad escolar, padres de familia, autoridades y docentes, en la toma de decisiones y en el desarrollo de alternativas de solución a problemáticas socioeducativas.

1.5 Metas

Las metas que se pretenden lograr en la AUTOEVALUACIÓN son: que con la ayuda de la autoevaluación los padres y alumnos observen lo que están haciendo mal en la escuela y puedan mejorar como padres así también que los alumnos puedan mejorar su nivel educativo.

Las metas que se pretende lograr en la enseñanza de las TICS son: La comprensión de los aparatos tecnológicos en el grupo de tercer grado, también que los padres de familia reconozcan los riesgos del internet y de la utilización de una computadora sin supervisión.

Las metas que se pretenden lograr en LA ENSEÑANZA DEL INGLÉS: La comprensión de una segunda lengua en la educación básica con la ayuda de materiales didácticos.

1.6 Beneficiarios

Comunidad escolar; alumnos, maestros, padres de familia y personal directivo.

1.6.1 Directos

Los beneficiarios directos serán los alumnos, padres de familia y personal directivo puesto que los proyectos están enfocados a el desarrollo de diferentes competencias de cada una de las personas en específico.

1.6.2 Indirectos

Los beneficiarios indirectos son la sociedad que vive en la colonia donde se encuentra ubicada la escuela, puesto que al intervenir con una parte de la sociedad por el mismo mecanismo de las actividades, la sociedad al ver las diferentes actividades les podrá interesar a demas que si las personas que afectan directamente comentando con las personas podrán cambiar su perspectiva.

1.7 Localización física y cobertura espacial

La Escuela Primaria “Gral. Evaristo Pérez” se encuentra situada en la Cd. Juan Aldama, Zacatecas.

Tendrá en primer lugar una cobertura a nivel de alumnos de la escuela primaria. En segundo lugar, su área de influencia abarca toda la sociedad más próxima de los alumnos involucrados, es decir, sus familias y vecinos.

1.8 Actividades y tareas

1.8.1 Autoevaluación (Maestro practicante: Marco Antonio)

Qué: Llenado de boleta de calificaciones con padres de familia

Por qué: Padres observen y analicen su trato con los alumnos

Para qué: Identificar los rasgos débiles y fuertes de los padres de familia

Cuándo: Lunes 8 de junio del 2015.

Cuánto: 27 boletas

Dónde: Dentro del aula del grupo de 4 año .

Quiénes: Padres de familia.

Cómo: Proporcionando a los padres de familia una boleta para su autoevaluación.

Con qué: Boletas y lapiceros.

Qué: Taller con padres de familias y alumnos

Por qué: Desarrollo y promoción de convivencia grupal

Para qué: Concientización a los padres de familia

Cuándo: Martes 9 de junio del 2015.

Cuánto: 27 padres de familia y 27 alumnos

Dónde: Dentro del aula del grupo de 4 año .

Quiénes: Padres de familia y alumnos .

Cómo: Diferentes actividades con padres de familia y alumnos.

Con qué: Vídeos,muñecos, lecturas y audios.

Qué: Realización de tarea en el aula

Por qué: Convivencia padre e hijo

Para qué: Concientización a los padres de familia

Cuándo: 10, 11, 15, 16 y 17 de junio del 2015.

Cuánto: 27 padres de familia y 27 alumnos

Dónde: Dentro del aula del grupo de 4 año.

Quiénes: Padres de familia y alumnos.

Cómo: Ayuda de padres de familia en la realización de la tarea.

Con qué: Dependiendo las tareas a realizar.