CONSUMO DE CIGARRILLO, INGESTA DE ALCOHOL Y SU ASOCIACIÓN CON LA PERCEPCIÓN DE BAJO RENDIMIENTO ACADÉMICO EN ESTUDIANTES DE INGENIERÍA DE UNA UNIVERSIDAD PÚBLICA

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Esta investigación tiene como objetivo conocer la relación que hay o que existe entre el consumo de cigarrillo e ingesta de alcohol con los estudiantes universitarios.

Partiendo de la metodología implantada por parte de las personas quienes realizaron esta encuesta, opinamos que el consumo de cigarrillo y la ingesta de alcohol si tiene un alto índice de relación y responsabilidad para que ciertos estudiantes tengan problemas en su rendimiento académico ya que, se preocupan más por las fiestas, el desorden y dejan un lado su responsabilidad tanto con la universidad como con ellos mismos ocasionando un bajo nivel a académico.[pic 6]

- Mendoza R, López P. El consumo de tabaco en el alumnado español pre-adolescente y adolescente: diferencias de género. ADICCIONES. 2007; 19(4): 341-56.

Mendoza R, López P hace referencia a la prevalencia del consumo de tabaquismo que existe en los adolescentes y preadolescentes es colonizados a comienzos del siglo XXI, la cual tomaron una serie de muestra. Lo que indico que hubo una muestra aleatoria, es decir que alumnado de 12 años. Una proposición bastante significativa está siendo más varones que niñas han consumido alguna vez cigarrillo. Las tasas de fumadores diarias superan un 10% en ambos géneros, la experiencia histórica nos muestra que es posible reducir en pocos años la prevalencia del consumo del tabaco y a su vez darle mayor prioridad al sistema sanitario, y otros sectores implicados.

- Mendoza R, López P, Sagrera MR. Diferencias de género en la evolución del tabaquismo adolescente en España (1986-2002) Adicciones. 2007; 19: 273-87.

Partiendo de un diseño transversal- secuencial efectuaron 4 recogidas de datos sucesivos la cual muestra la evolución de las diferencias de género con respecto al tabaquismo, la cual constato que alumnado entre los 11 años hay una creciente homogeneidad entre géneros, en la cual hay descenso del problema, en los de 13 años las tendencias son muy parecidas a los del grupo de 11 años. Pero en el periodo de 1994- 2002 incremento la tasa global de fumadores en el grupo de 15 como en el de 17 presenta una creciente diferenciación, con una fuerte tendencia entre las chicas. Esto quiere decir que previsiblemente reforzar en el futuro la tendencia actual de incremento de tabaquismo entre mujeres adultas.

3. Describir el modelo de presentación de un reporte de bibliografía ¿cuál es su importancia?

-Si la información aparece en la web se indica:

1 La dirección que aparece en el texto que usted está revisando, no el buscador.2 La fecha y la hora en la cual realizó la consulta, ya que en algunos casos la información de la red se baja, es decir, se quita.

-Si la información aparece en un libro de texto la secuencia es:

1 apellido del autor, seguido de las iniciales del nombre. 2. año de la publicación. 3. título del libro. 4. edición. 5. Editorial. 6. País de origen de la publicación y 7. Páginas.

-Si la información aparece en una revista científica la secuencia es:

1. Autor o autores. 2. Año de la publicación. 3. Título del artículo. 4. Revista en donde está la publicación, indicando número y volumen. 5. Paginas en donde está el artículo.

-Si la información está en un texto compilador (memorias, compendio, anuario, etc.) la secuencia es:

1. Autor o autores. 2. Año de la publicación. 3. Título del artículo. 4. Memoria, revista o libro en donde está la publicación, indicando siempre. En: 5. Paginas en donde está el artículo. En algunos casos, el texto compilador es editado por algún autor o autores; en este caso, se indica el apellido de quien edita el libro después del prefijo (En:)

-La bibliografía conforma no solo un reconocimiento y muestra de respeto por el trabajo y esfuerzo intelectual ajeno, sino también un elemento de utilidad para el lector que pretende encuadrarse en la investigación por ello es muy importante.

4. Hacer una revisión de diferentes formas de la presentación de unos resultados en: Un libro compilador, en una nota breve, una revisión bibliográfica, en una nota del editor, en una tesis de grado, en una página web.

Nos damos cuenta que en los diferentes contextos la presentación de resultados generalmente nos sirve como apoyo para expresar los resultados de una investigación pues con la presentación se dispone de un contenido multimedia (es decir cualquier apoyo visual o auditivo) que de una referencia sobre el tema y ayude a explicar los datos obtenidos de una investigación.

5. Comparar el esquema informativo de una revista científica de biología, con una revista de antropología o una de castellano u otra de economía.

Comparación: revista científica de biología; revista de antropología:

-La forma de los títulos es idéntica.

-El encabezado que incluye a las personas encargadas y/o realizadoras de la investigación. -La revista de biología tiene una introducción menos extensa que la antropológica.

-La revista de biología tiene summary, la antropológica no lo tiene.

-La revista de biología contiene figuras, dibujos, imágenes, etc, como ayuda mientras la antropológica no contiene imágenes.

-La revista de biología contiene: la metodología, las técnicas de recolección de información, resultados, materiales, discusión y conclusiones específicas, la de antropología no contiene ninguna de las anteriores mencionadas, al menos explícitamente.

-La revista de biología tiene más términos científicos que la revista de antropología. - Ambas tienen bibliografías muy bien formuladas

6. Compare la forma de presentación internacional de los artículos científicos con los sugeridos por el Icontec en Colombia, descríbalos y saque sus propias conclusiones

*Artículos científicos Internacionales

-Título

-Autores, institución

-Resumen

-Introducción

-Objetivos

-Métodos

-Resultados y discusiones

-Conclusiones

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