DESARROLLO SOCIAL CONTEMPORANEO ACTIVIDAD N° 5

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Mi enfoque va a la falta de educación ética, esa que genera una conciencia crítica para la realización de los trabajos y responsabilidades.

La educación ética da paso a la conciencia crítica, y además, permite la creación de duda ante una propuesta aparentemente sana y rentable, por ejemplo: Para cualquier subversivo de las FARC, estaría en la capacidad de decidir que no ingresa porque sabe que le iría mejor perteneciendo a su grupo indígena o cultivando su tierra, siempre y cuando estas últimas se cumplan satisfactoriamente; para que estas dos posibilidades se cumplan satisfactoriamente, es necesario que no halla corrupción en los procesos de administración de los altos mandatarios del país, para que todos los recursos lleguen a este tipo de personas y población; así, probablemente, los grupos armados, al ver una reducción de actividades corruptas y egoístas de los altos mandatarios nacionales, opten por desertar de la violencia.

Es de esta forma donde la ética juega un papel importante en la actividad de cada ser humano, porque es la que nos permite contextualizarnos desde la óptica “del otro” suponiendo una serie de problemas y realizando lo mejor para que no los afecten.

Y entonces ¿para qué la educación?

A modo de conclusión, es aquí donde la educación debe personificarse en el papel de la ética, las instituciones de educación, no deben formar estudiantes para las exigencias del mundo laboral, sino que debe formar estudiantes con criterio forjado en ética, para el cambio social.

Muchas instituciones, en especial las de educación superior, permanecen bajo una línea divisoria de calidad educativa, debido a la falta de compromiso en la ética educativa, es decir, en la educación con ética hacia sus estudiantes.

Pues es sólo así, que para el caso de nuestra disciplina como ejemplo particular que lograremos disminuir la captación de contadores recién egresados para los negocios ilícitos del que puede verse involucrado.

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Referencias

Ministerio de Justicia y Derechos Humanos. (01 de Agosto de 2016). Minijusticia. Obtenido de Presidencia de la Nación: http://www.jus.gob.ar/areas-tematicas/violencia-de-genero/tipos-y-modalidades-de-violencia.aspx