PLANIFICACION Los Derechos Humanos
Enviado por tomas • 9 de Septiembre de 2018 • 818 Palabras (4 Páginas) • 302 Visitas
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Dignidad:
Igualitario:
Restringir:
Etnia:
Complexión:
Actividades de cierre:
Los alumnos ilustrarán alguno de los derechos que les haya llamado más la atención.
Se hará una exposición y breve explicación oral de los dibujos.
DIA2: 11/10/ 2016
ACTIVIDAD DE INICIO:
El docente inicia la clase con la proyección de un audio visual .¿sabes que son los derechos humanos? Luego el docente solicita a los alumnos que escriban en el pizarrón algunos de los derechos mencionados en el mismo. En forma conjunta docentes y alumnos elaboran el concepto de los derechos humanos.
ACTIVIDAD DE DESARROLLO:
Una vez mencionado los derechos humanos, los alumnos de 4° copiaran en su carpeta un texto del libro, “Ciencia en foco” ciencias sociales para 4° página 25
[pic 2]
6° Y 7° leerán en su bibliografía página: n°85. Donde se aplicará la técnica de estudio: subrayar ideas principales.
[pic 3]
En cada párrafo se desarrolla una idea principal que contiene las palabras clave y comunica la información más importante.
Subraya el resto de las ideas principales.
El docente subraya la idea principal del primer párrafo como modelo.
Actividad de cierre:
Actividades para 4°
- Nombra cinco derechos y explícalos con tus propias palabras.
- Nombra cinco obligaciones y explícalos con tus propias palabras.
Actividades para 6° y 7°
1) Responde a la pregunta ¿que son los derechos humanos?
2) da ejemplos de situaciones donde se respetaron y no se respetaron los derechos humanos. Pueden ser hechos que presenciaste, viste por televisión, que escuchaste en la radio, que leíste en diarios y revistas, que te conto alguien.
DÍA 3 13/10/2016
Actividad de inicio:
Actividad de Desarrollo:
El docente realiza un repaso de todos los derechos humanos del video, luego solicita a los alumnos que busquen en su bibliografía el tema: la responsabilidad del estado. Donde realizaran una lectura silenciosa. Donde se aplicara la técnica de estudio: subrayar ideas principales.
[pic 4]
El docente subraya la idea principal del primer párrafo como modelo.
“todos debemos actuar con responsabilidad para que los derechos de todos se cumplan”
Subraya el resto de las ideas principales.
- Responde a las siguientes preguntas
¿Porque los derechos necesitan de deberes?
¿Porque el estado es el máximo responsable en garantizar que se cumplan los derechos humanos?
Estrategias:
Recursos:
Criterios de Evaluación:
*Trabajo práctico Integrador (1 por año).
*Mapa de logros (con criterios e indicadores de evaluación).
Bibliografía del Docente:
Bibliografía del Alumno:
Observaciones:
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