ÚBRICA Exposición Tipos de textos.

...

TABLA DE EQUIVALENCIAS (BB Y BC)

PUNTOS DE LA RÚBRICA

01-04

05-07

08-11

12-15

16-18

19-21

22-24

25

CALIFICACIÓN

40

50

60

70

80

90

95

100

TABLA DE EQUIVALENCIAS (BI)

PUNTOS DE LA RÚBRICA

01-04

05-07

08-11

12-15

16-19

20-23

24-25

CALIFICACIÓN

1

2

3

4

5

6

7

Nota: Las siguientes preguntas son una guía para realizar el análisis del texto.

1.- Identifica el propósito del texto

¿Qué se propone el autor?, ¿qué espera del lector?, ¿qué quiere cambiar?

2.- Contexto

¿Dónde se sitúa el texto?, ¿cuándo?, ¿a quién se refiere?, ¿qué menciona? Identifica las referencias del texto a la realidad: el aquí, ayer, nosotros, etc.

3.- Autor

¿Qué sabes del autor?, ¿por qué escribe o produce textos? Anota todo lo que sepas de él o ella.

4.- Analiza detalladamente el texto, como si lo hicieras con una lupa.

Identifica y apunta notas necesarias para entender el texto, lo explícito y lo implícito. ¿Estás de acuerdo con estas ideas? Explica por qué sí o no.

5.- Identifica el género del texto y explica con claridad, coherencia y corrección.

¿Qué tipo de texto estas analizando?

6.- Identifica el lenguaje

Explora la forma en que utiliza el lenguaje. ¿Identificas alguna palabra, símbolo, color, figura, música o sonidos en particular? ¿Hay metáforas, comparaciones, sentidos figurados?, ¿hay ironía o humor?, ¿sarcasmo o parodia? Escribe todas las expresiones que tienen doble significado, el explícito y el implícito y explícalas.

7.- ¿A quién se dirige el texto?

¿Qué perfil de destinatario o receptor se orienta?

¿Por qué se encamina a este tipo de receptor y no a otro?

¿Qué pretende el texto?

8. ¿Estás de acuerdo o no con el autor?

Elabora ideas propias sobre el texto, aceptando o refutando cada parte del texto puedes construir un punto de vista personal.

Leer críticamente es también reaccionar ante los discursos de otros.

Cassany, D. (2006). Tras las líneas, Sobre la lectura contemporánea. Barcelona, España.: Anagrama.