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ANALISIS PELICULA HOY EMPIEZA TODO

Enviado por   •  23 de Enero de 2018  •  9.335 Palabras (38 Páginas)  •  88 Visitas

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Si bien es verdad que fue trabajada el curso anterior desde otros ejes como la Comunicación y la Identidad Profesional, consideramos que es apropiada para seguir analizándola por todos los aspectos que aborda, tales como: inclusión y exclusión, organización, orientación etc. Los personajes es otro aspecto que nos motivó a continuar desarrollando Hoy empieza todo ya que estaban muy elaborados y definidos generando así relaciones tanto personales como profesionales interesantes.

Además, creemos que el análisis de esta película anteriormente trabajada, nos ayudó a motivarnos para hacer frente a situaciones no tan agradables y conflictivas que, a pesar de ser difíciles favorecen nuestro desarrollo personal y profesional.

El hecho de que la película no pertenezca a un cine tan comercial y aborde otro tipo de temática es otra de las razones por las que consideremos que merecía mención especial.

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- ANALISIS

Descripción de personajes

En este apartado procederemos a realizar una breve y concisa descripción de los personajes principales de la película “Hoy empieza todo”, lo cual nos permitirá conocer mejor el contexto en el que se sitúa el film y, por otra parte, nos hará comprender mejor la realidad de cada uno de los protagonistas y los retos a los que se enfrentan.

- Daniel Lefebvre: tiene 40 años, es profesor y director de una escuela infantil de un barrio minero de la zona norte de Francia. Su pareja se llama Valeria, es escultura y tiene un hijo de otra relación un tanto tormentosa. Supone un gran apoyo para Daniel y tiene una muy buena relación donde la comunicación es uno de sus elementos clave. Daniel siente pasión por su trabajo, pero las actuales circunstancias hacen que se encuentre en una situación de tensión y conflicto continuo ya que debe asumir las limitaciones jerárquicas y burocráticas que le rodean en su labor como maestro y por supuesto como director.

Es un hombre extremadamente amable y paciente, pero no duda en ponerse firme para defender sus convicciones en determinados momentos. Durante toda la película destaca la empatía que muestra no solo hacía sus alumnos sino también hacia las familias en su conjunto lo que hace que estas se sientan cómodas y establezcan una relación de confianza con el director, el cual es el único que trata de escucharles sin juzgarles algo que resulta muy reconfortante y aliviador sobre todo si tenemos en cuenta las situaciones que atraviesan la mayoría de las familias de la zona. Debemos recordar que escuchar requiere un esfuerzo superior al que se hace al hablar y también del que se ejerce al escuchar sin interpretar lo que se oye. Puede que por ello, Daniel tenga la capacidad de entender y de saber percibir las emociones, sentimientos o incluso miedos de los sujetos que le rodean. A pesar de ser el director de la escuela no es una persona autoritaria y trata por igual, y de hecho considera como iguales, a todos sus compañeros de trabajo. Todos ellos desarrollan de forma excelente lo que denominaríamos como “trabajo multidisciplinar o trabajo en red”. Es sin duda un elemento esencial en toda la película ya que favorece la organización del centro.

- Valeria: es la novia de Daniel y valora mucho la labor que hace su pareja para ayudar y educar tanto a los niños como a sus respectivas familias. Aun así, deja constancia de que nunca se dedicará a la educación. Vive con Daniel y su hijo Rèmi en un barrio marginal, donde además se sitúa la escuela. Es una persona muy dulce y se convierte en el apoyo principal de Daniel dado su energía y optimismo. Aunque cabe destacar que es un factor que no favorece a la relación que tiene con su hijo, ya que puede llegar a ser demasiado permisiva en ciertos momentos. Se convierte a su vez en una persona clave en el centro ya que gracias a su originalidad y sensibilidad artística consiguieron reconstruir la escuela con la ayuda de los alumnos y sus familias.

- Samia Damouni: Pertenece a los servicios sociales y es puericultora. Le encantan los niños y suele visitar las casas de las familias de las personas más desfavorecidas para asegurarse y supervisar la situación que atraviesan los menores. Se siente impotente dados todos los casos a los que tiene que hacer frente y se ve muy limitada en ciertos momentos al igual que Daniel, por las normas y pautas que burocráticamente están establecidas. En un principio, le cuesta mantener una relación cordial con el director ya que cada uno ve la realidad desde un contexto muy diferente lo cual supone que no lleguen a ningún entendimiento y las conversaciones pierdan todo objetivo comunicativo. Sin embargo, Samia comienza a ver el absentismo que invade los servicios sociales y la actitud por parte de sus compañeros hacia Daniel, pero, una vez que empieza a estrechar lazos con él y ve la situación de desbordamiento que atraviesa se involucra para sacar adelante la situación desarrollando su labor con absoluta eficiencia.

- Mrs. Delacourt: es la maestra más veterana de la escuela y tiene un monólogo muy significativo en la película mostrando como la situación tanto a nivel social como educativo se ha ido degradando con el paso de los años. En consecuencia, sus expectativas han ido disminuyendo ya que observa muchas carencias afectivas y disciplinarias entre sus alumnos. Por ello, como bien dice no pretende que sus alumnos cursen el Bachillerato o estudios superiores, nada de eso. Solo quiere darles un poco de afecto y atención. Hacerles ver que tienen alguien con quien poder hablar. Considera que los educadores no pueden luchar contra esta degradación ya que no es una degradación social solamente, sino también, educativa y familiar. Por tanto, ¿cómo van a hacer frente los maestros y maestras a estas situaciones si la misma escuela ha quebrado? Además, está muy desmotivada, aspecto que se agrava con la muerte de Leticia, una de sus alumnas.

- Familia Henry: Está formada por la señora y el señor Henry y sus dos hijos, Leticia y su hermano pequeño. Al igual que muchos otros padres de la zona, viven en una tragedia diaria. No tienen recursos para subsistir ya que llevan meses sin luz ni agua, pasan frio, no tienen alimentos, no cuidan su higiene, etc. La situación se agrava porque el marido está mucho tiempo fuera de casa y la madre debe hacer frente a toda esa situación ella sola. Busca como forma de evasión el alcohol, aspecto que degrada aún más su situación y la de sus hijos. Daniel se convierte en una figura de apoyo ya que esta trata con mucho tacto a todas las familias. La tragedia de esta familia se agrava cuando reciben el

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