CONTEXTUALIZACIÓN- Billy elliot

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3_ CAMPO Y HABITUS

En este caso nos disponemos a analizar los campos sociales principales en los que se desarrolla la película y sus correspondientes habitus.

Entendemos campo social como aquella red de relaciones objetivas que desarrollamos a los largo de nuestra vida y que dependiendo del entorno personal en las que las desarrollemos conllevaran una serie de actitudes o normas conocidas como habitus.

En la película Billy pertenece al campo de los mineros, desde que nació se ha criado en un barrio obrero, en una vecindario de casas adosadas donde apenas existe la privacidad. Se trata de un grupo de personas que forman un colectivo unido regido por unas normas de conducta que facilita los objetivos de la comunidad. Billy va adoptando estos patrones de conducta de forma inconsciente en su día a día, pues él también será minero cuando tenga la edad necesaria para ello y necesitará cumplir una serie de “requisitos” por así decirlo, que consiste básicamente en una preparación, tanto física como psicológica, para soportar las duras condiciones de la vida minera, todo lo mencionado se correspondería con el habitus del campo social minero. Sin embargo Billy también crece bajo la influencia de la música por parte de su madre y abuela (presencia del piano en la casa y constantes apuntes por parte de la abuela de que siempre quiso ser bailarina), esto lo dota de cierta sensibilidad de la que carece por completo su padre o su hermano que viven totalmente sumergidos en el mundo de los mineros. Gracias a esto, Billy concibe la música y el ballet como un medio de expresión y libertad mediante el cual puede dejarse llevar, exteriorizar su malestar y conseguir desprenderse de él (cuando toca el piano de su madre porque se siente triste o cuando baila delante de su padre en el gimnasio). Pero a pesar de contar con un talento innato para la expresión musical de sus emociones no podría haberlo conseguido sin el apoyo de sus seres queridos y de su profesora, pues su carácter creativo puede tener conductas que no resultan aceptables de acuerdo con las normas en el grupo social al que pertenece. Si en el grupo se valora la destreza con los puños y su talento se relaciona con la música y la danza, actividades que para mayor contrariedad están socialmente asociadas con lo femenino, pueden plantear grandes dificultades en su desarrollo si no desea sentirse aislado del grupo. Se ve enfrentado al problema de resolver su necesidad interna de expresar su nuevo modo de ver las cosas y la presión externa a la que se habrá de enfrentar. De este modo, mientras su familia y amigos le aportaban el incentivo necesario a la hora de confiar en sí mismo y no sentirse excluido socialmente, su profesora lo introduce en el campo social del ballet, ayudándolo a adquirir el habitus correspondiente a dicho campo para una total inserción en el mismo.

4_COMENTARIO PERSONAL

Desde un punto de vista personal, me ha parecido que la película escenifica perfectamente los conceptos de campo y habitus. Durante toda la película podemos observar la evolución del personaje y como va superando la presión social que le impide hacer aquello con lo que se siente libre y feliz. Es obvio que en sociedad de dan distintos campos sociales y cada uno de ellos conlleva una serie de conductas afines al campo en cuestión, pues ello contribuye a un mejor funcionamiento social, pues en un mismo campo se supone que todos sus integrantes persiguen unos mismos objetivos. Sin embargo creo que esto también supone ciertas consecuencias negativas, ya que muchas veces que pertenezcamos a un campo u otro no depende de nuestra persona simplemente, sino de nuestro entorno, nuestra posición social, etc… de este modo en ocasión se producen enfrentamientos internos entre aquello que realmente nos hace felices y aquello que nuestra sociedad espera de nosotros. En este caso solo aquellas personas que posean un “yo” y un sentido poderoso de su propia persona estarán dispuestas a afrontar las previsibles críticas y presentar su punto de vista, escapando así de los prejuicios sociales, mientras que aquellos que siente que no pueden arriesgar la pérdida de un status o la aceptación de su grupo familiar y social, se verán obligados a reprimir la idea y su conducta.

5_BIBLIOGRAFÍA

- http://www.aragon.es/estaticos/ImportFiles/09/docs/Ciudadano/CONTS/CONT.01_MaterialesCursosAnteriores/Creatividad/BILLYPROFE.PDF

- http://elpais.com/diario/1985/03/03/internacional/478652411_850215.html

- http://transgrediendo.com/?p=1801

Esta entrada fue publicada en Ciencia e Historia y etiquetada Cardiff, Gran Bretaña, Huelga, minería,NCB, NUM, Scargill, Thatcher por Fernando Mahía Vilas

- http://gnula.nu/baile/ver-billy-elliot-2000-online

- http://piensaaprendeyeduca.blogspot.com.es/2012/11/el-pensamiento-de-bourdieu-habitus.html