Determinar la capacidad, apreciación y error absoluto de cada uno de los instrumentos suministrados.

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La temperatura se mide en grados, y hay varias escalas:

- Escala Celsius (o centígrada); utilizada en el Sistema Internacional de Unidades. Esta escala usa como temperatura cero grados de referencia aquella, a la que el agua pura pasa del estado líquido al sólido (congela), y temperatura 100 grados, a aquella en la que el agua pasa del estado líquido al gaseoso (evaporación), ambas en condiciones normales de presión (presión atmosférica estándar).

- Escala Fahrenheit; utilizada por el Sistema Inglés de Unidades,la temperatura de congelación del agua esta indicada en 32 ºF y la de ebullición a los 212ºF

- Escala kelvin Es una de las unidades del Sistema Internacional de Unidades y corresponde a una fracción de 1/273,16 partes de la temperatura del punto triple del Agua.

MARCO METODOLÓGICO

Actividad 1. Determinar la capacidad de apreciación y error absoluto de los instrumentos suministrados.

Materiales:

- Pipetas

- Vasos de precipitado

- Agua

- Cilindros graduados

Procedimientos:

- Se identificó la capacidad de los instrrumento, verificando el valor máximo de su escala graduada

- Se determinó la apreciación a través de la siguiente formula:

A = Lectura mayor - Lectura menor

n° de divisiones[pic 1]

- Se determinó el error absoluto a través de la siguiente formula:

E.a= Apreciación

5[pic 2]

- Se anotaron las observaciones y los resultados en los cuadros.

Actividad 2. Medir el volumen de líquidos

Materiales:

- Pipetas de capacidad 1ml y 5ml

- Vasos de precipitado

- Agua

- Cilindros graduados de capacidad 100 ml y 20 ml

Procedimientos:

Se utilizaron pipetas con capacidad de 1ml y 5 ml para medir volumen de líquidos y así determinar su apreciación, error relativo, error porcentual y la medida correcta de (1ml, 5ml, 0.5ml y 1ml) llevándose a cabo los siguientes pasos :

- Se absorbieron (1ml,5ml,0.5ml y 1ml) de líquido y se mojó completamente la superficie interna de la pipeta

- Se llenó la pipeta hasta un poco más de la marca de graduación

- Se comprobó que no existieran burbujas de aire en el líquido, ni espuma en la superficie

- Posteriormente se inclinó la pipeta ligeramente sobre su vertical

- Se apoyó la punta de la pipeta sobre el recipiente de donde se tomó el liquido

- Se dejó que el nivel del líquido descendiera lentamente y se detuvo el flujo cuando el fondo del menisco coincidía con la marca de graduación

- Se colocó punta de la pipeta en el recipiente donde se trasvasó el liquido

- Por último una vez que el líquido ceso se apoyó nuevamente la punta de la pipeta en la pared del recipiente, por aproximadamente 10 segundos y luego se giró, así se eliminaron las gotas adherida a la punta de la pipeta.

- Luego se procedió a determinar la apreciación a través de la siguiente formula:

A = Lectura mayor - Lectura menor[pic 3]

n° de divisiones

- Se determinó el error relativo a través de la siguiente formula:

E.r= Ea[pic 4]

Valor leído

- Se determinó el error porcentual a través de la siguiente formula:

E%= Er × 100

- Se expresó la medida correcta de cada una de las mediciones:

Lectura ±Error experimental

- Se procedió a calcular y se escribieron los resultados en el cuadro de datos

Actividad 3. Medir temperatura

Materiales:

- Termómetro clínico, de alcohol y de mercurio

- Hielo

- Alcohol

- Agua de chorro

Procedimientos:

-