EVALUACIONES OFIMATICA.

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CLAVE: ES-374-44. 07DES0049B

ACACOYAGUA, CHIAPAS

TEL. 9186474395 918647439

EXAMEN DE DIAGNÓSTICO CICLO ESCOLAR 2015-2016.

CONFECCION DEL VESTIDO E INDUSTRIA TEXTIL

NOMBRE DEL ALUMNO: ___________________________________________________ GRUPO: _____

INSTRUCCIONES: Lee detenidamente y contesta de manera amplia y reflexiva las siguientes preguntas. Puedes usar el

reverso de esta hoja.

1.- ¿Que entiendes por Confección del vestido?

2.-¿ por qué crees que se invento el vestido?

3.- ¿Por qué crees que se debe utilizar una vestimenta para cada ocasión?

4.- ¿En qué piensas cuando se habla de artesanal?

5.- ¿Que consideras que es técnica?

RELACIONA LA RESPUESTA QUE CONSIDERES CORRECTA. RESPUESTAS [pic 17]

6.- Son objetos técnicos que se utilizan en la industria del vestido.

7.- Entre las causas probables por las que se originó el vestido se consideran:

8.- Es el único ser vivo capaz de transformar la naturaleza.

9.-Tiene sus antecedentes en la llamada revolución industrial del siglo XVIII cuando se

suscitaron impresionantes cambios en muchas de las actividades humanas.

Particularmente en la industria de la confección del vestido

10.- En modas es el conjunto de medidas tomadas en cuerpos-tipo y corresponden

al tamaño normalizado de las prendas de vestir.

SUBRAYA LA RESPUESTA CORRECTA

11.- Luz, aparatos eléctricos, agua potable, drenaje, utensilios, muebles; son claros ejemplos de la presencia de la tecnología en. . . .

- Hogar. b) Sociedad. c) Comunidad. d) Escuela.

12.- Conocimiento útil para la confección de prendas de vestir: unir, bordar, dobladillar, como adornos, para terminados finos, se conocen como. . .

a) Recursos. b) Materiales c) Aplicaciones. d) Metas.

13.- Punto de cruz, hilván, cadeneta, punto atrás, festón, gaviado; son ejemplos de. ……

a) Herramientas. b) Puntadas básicas. c) Materiales. d) Objetos.

14.-Las inclemencias del tiempo, el pudor sexual y la misma estética fueron causas importantes para dar origen a. . . . . . . a) El vestido. b) La Escuela. c) La vanidad. d) La moda.

15.- En la industria del vestido se utilizan; tijeras, agujas, plantillas, reglas, maniquíes, alfileres, cinta métrica, los cuales se conocen como. . . . . . .

- Materiales. b) Herramientas. c) Recursos. d) Objetos Técnicos.

[pic 18]

SECRETARIA DE EDUCACION[pic 19][pic 20][pic 21]

SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN FEDERALIZADA

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA Y SUPERIOR

DEPARTAMENTO DE SECUNDARIAS GENERALES

ESC. SEC. GRAL. “CENTENARIO DE LA MIGRACIÓN JAPONESA”

CLAVE: ES-374-44. 07DES0049B

ACACOYAGUA, CHIAPAS

TEL. 9186474395 918647439[pic 22]

EXAMEN DE DIAGNÓSTICO CICLO ESCOLAR 2015-2016.

CONFECCION DEL VESTIDO E INDUSTRIA TEXTIL.

NOMBRE DEL ALUMNO: ___________________________________________________ GRUPO: _____

INSTRUCCIONES: Lee detenidamente y contesta de manera amplia y reflexiva las siguientes preguntas. Puedes usar el

reverso de esta hoja.

1.- Menciona el concepto de técnica.

2.- Explica la importancia de la química en la industria del vestido.

3.- ¿Qué opinas de la función social del vestido?

4.- ¿Por qué crees que se debe tener conocimientos de las TIC´S en la Industria del vestido?

5.- ¿Cómo influye la tecnología en tu vida personal?

INSTRUCCIONES: subraya la respuesta correcta.

6.-Son una creación intencionada de los seres humanos para transformar su medio; conjunto de acciones que se llevan a cabo de manera sistematizada para conseguir la satisfacción de necesidades. . . . . . . . . .

- Tecnología. b) Manufactura. c) Técnica. d) Industria.

7.-Son técnicas que se refiere al proceso en el cual una materia prima se convierte en un producto, que puede ser un bien o un servicio. .

- Transformación. b) Ensamblado. c) Preparación. d) Captura.

8.-Área del conocimiento que estudia a la técnica, sus funciones, los insumos y los medios que la conforman, sus procesos de cambio, así como su interacción con el contexto sociocultural y natural. . .

- Manufactura. b) Industria. c) Técnica. d) Tecnología.

9.-El hombre ha producido objetos y herramientas para alimentarse, vestirse, transportarse, comunicarse, divertirse, las cuales se clasifican como necesidades. .

- Necesarias. b) Básicas. c) Comunes. d) Fáciles.

10.- Luz, aparatos eléctricos, agua potable, drenaje, utensilios, muebles; son claros ejemplos de la presencia de la tecnología en. . . .

- Hogar. b) Sociedad.