Auxiliar de intendencia.
Enviado por Rebecca • 10 de Abril de 2018 • 750 Palabras (3 Páginas) • 245 Visitas
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Prioridad: Normalidad mínima de operaciones escolar
Objetivo: Trabajar conjuntamente como colectivo para tener un buen funcionamiento y rendición de cuentas
Metas: Respetando los acuerdos y comisiones que se nos designen durante el siclo escolar
ACCIONES
RESPONSABLES
RECURSOS
TIEMPO
LOGROS Y DIFICULTADES
Reunión del colectivo para organizar el cielo escolar
Grisela
Gloria
Judith
libreta
Registrar todas los acuerdos en una libreta especial
Griselda
Gloria
Judith
libreta
Todo el ciclo escolar
Planear y poner en práctica situaciones para empezar bien el día, convivencia,
etc.
Grisel
Gloria
Judith
libreta
Todo el ciclo escolar
Estrategia global de mejor escolar
Periodo2016-2017
Jardín de niños 436”Benito Juárez”
Zona 58, sector 08 e clave 14ejn0903x
Diagnostico
El jardín de niños “Benito Juárez” 436 zona e de Ayutla jal; establece como prioridad en su ruta de mejora, atender el campo formativo lenguaje y comunicación; para ello9 definieron como objetivo en la planeación de la ruta de mejor lograr que todos sus alumnos desarrollen competencias para que el niño tenga el acercamiento al lenguaje escrito, mediante la práctica sistemática en el aula y en la escuela, favoreceremos este aspecto.
En el salón de clases
Actividad cada educadora pondrá en práctica actividades para el diagnóstico partiendo del documento conceptualización de la lengua oral y escrita8niveles) para diagnóstico y partir de lo que el niño sabe
En la escuela
Tener un día para valorar el diagnóstico y analizarlo en colectivo y buscar situaciones para favores leguaje y comunicación en el aspecto lenguaje escrito
Entre maestros
Recopilar documentos donde nos apoyemos para favorecer este aspecto.
Analizar documentos encontraras para intercambiar ideas, experiencias
Con los padres de familia
Cada educadora hablara con sus padres en una reunión donde les da a conocer nuestra estrategia global y decirles que su apoyo en casa se solicitar según lo planeado
Asesoría técnica
Solicitarlo según se requiera
Para medir avances y evaluación de resultados diseñar un instrumento de seguimiento que permita valorar los avances de los niños
Tomar4 como punto de referencia los niveles de conceptualización de la lecto-escritura programada
Materiales e insumos educativos
Manual de niveles de conceptualización de lecto-escritura
Material didáctico que se requiera
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