IMPACTO DE LA TECNOLOGÍA EN LA EDUCACIÓN.

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Desempeño de las TIC en la Educación, es un hecho que hoy en día no se desarrolla el proceso educativo como se desarrollaba hace unos treinta años. El Estado como tutor de la educación, tiene como una de sus responsabilidades ineludible y fundamentales para el desarrollo integral de la Nación, proveer a los alumnos de las diferentes herramientas y experiencias que le faciliten el hacer frente a un mundo tan cambiante en el área de la información y las comunicaciones, donde el acceso a las tecnologías de la información y lascomunicaciones se hace vital en el proceso y hasta modifica los roles del docente, donde el mismo deja de ser un tradicional maestro, para convertirse en un facilitador o mediador entre el educando que aprende y el contenido de la información.

El impacto social de las TIC en la educación, debe llevar a una revisión constante por parte del estado, en especial en lo que corresponde al acceso a las tecnología del internet y lo que esto implica, pues no todas las personas están subsumida dentro de un proceso formal, o por instituciones privadas, o tienen oportunidad de accesar a estas, pero si existe un creciente número en la sociedad que se dedica a una autoformación educativa según criterios pre establecidos o propios.

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Así la Administración Estatal de la Educación en la sociedad debe propiciar y asegurar de manera justa el acceso de todos los estratos sociales a las TIC en cuanto a educación se refiere, disminuyendo y evitando escenarios de desventajas y discriminación que el acceso a las TIC conlleve creando de esta manera un nuevo tipo de analfabetismo tecnológico o informático.

En general las TIC inciden de manera significativa el proceso educativo favoreciendo el mismo en todos los niveles, pero en su ausencia o mal uso en unos de sus componentes, genera una desventaja notable sobre quienes lo carecen. Es por ellos, que para favorecer este proceso, se empieza desde los entornos educativos informales pero fundamentales como lo es la familia siendo este hecho de sumaimportancia, pues el que esté presente en los hogares y que los más pequeños puedan tener acceso a estas tecnologías de la mano de sus padres, permite su preparación para pasar a través de los diferentes niveles establecido por la educación formal, y la sociedad misma.

El desempeño de las TIC en la educación lo podemos ver la multiplicidad de herramientas puestas a la mano de los componentes personales del proceso de educación, donde tenemos medios de expresión y creación multimedia, para escribir, dibujar y realizar presentaciones multimedia, procesadores de textos, editores de imagen y vídeo, editores de sonido, programas de presentaciones, crear materiales didácticos interactivos, canal de comunicación, que facilita la comunicación interpersonal, el intercambio de ideas y materiales, el trabajo colaborativo, correo electrónico, chat entre otros muchos, los cuales si son aprovechadas de manera eficiente, propician una diversidad de medios para la enseñanza y el aprendizaje, libres de las restricciones que imponen el tiempo y el espacio en la enseñanza presencial y capaces de asegurar una continua comunicación (virtual) entre el docente y discente, o en tal caso, complementar la enseñanza presencial con actividades virtuales que pueden desarrollarse en casa, en los centros docentes o en cualquier lugar que tenga un punto de conexión a Internet.

Necesidad se la integración de las TIC ante su Impacto la comprensión de la noción del impacto que han tenido lasTIC en la educación exige cambios en el mismo a fin de aprovechar las nuevas posibilidades para proporcionar un sistema educativo más personalizado y centrado en la actividad de los estudiantes. Este aprovechamiento se traduce para la mejora de la productividad línea general, constituyéndose en una poderosa razón para integrar en todos los niveles de la educación las TIC, para lograr un proceso más eficaz.

Sabemos, que el sistema educativo es un conjunto de elementos organizados e interrelacionados, que persigue un objetivo de enseñanza y aprendizaje. Ahora, la integración de las TIC en la Educación necesariamente va afectar todo el sistema y el proceso, pues un cambio llevará a que se generen otras modificaciones al ser afectado un o unos de sus elementos del sistema educativo, su comprensión y por tanto para su transformación donde el mismo sistema lo exija debe estar acompañado de una supervisión constante en todos y cada uno de los actores administrativos con responsabilidad en esta área.

Los docentes y discentes, como elementos del sistema educativo, están muy motivados al utilizar los recursos de las TIC, por las innovaciones que estos ofrecen e implica, sin menos cabo de la resistencia natural al cambio que se puede generar en el ser humano. Sin embargo, el mantener un alto grado de interacción con recursos propios de las TIC y la constante participación por parte de los alumnos y profesores propicia el desarrollo de su iniciativa investigativa,haciéndola más versátil y proactiva, permitiéndole a los mismos conocer sus errores cuando se producen y generalmente el programa les ofrece la oportunidad de ensayar nuevas respuestas o formas de actuar para superarlos. Esto sin dejar de dar la importancia a la comunicación entre profesores y alumnos mediante los canales de comunicación que proporciona Internet que facilitan el contacto entre estos.

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Sin embargo, no todo es ventaja en la integración de las TIC en el proceso educativo, ya que esto también implica factores como la dispersión de los alumnos, la distracción propia de innumerables herramientas de información que ofrecen las TIC. Igualmente el exceso de información que ofrecen las TIC, se traduce en muchas ocasiones en pérdida de tiempo en la búsqueda de información que se necesita. Igualmente, la existencia de informaciones no confiables por el sistema de alojamiento de mucha información, lo cual hace que exista muchas informaciones equivocadas, incorrectas u obsoletas, que carecen de calidad.

En fin la integración de las TIC, ofrecen una serie de ventajas con las resistencias propias de los cambios, pero con significativas y potenciales prerrogativas que pueden suministrar nuevos medios para la mejora de los procesos de enseñanza y aprendizaje y para los entornos educativos en general, con un alcance en cualquier nivel de la educación, tanto en los procesos formales como los informales, que se den dentro de la sociedad.

Finalmentelas Tic y los Factores de cambios enla educación, se hace referencia a esta interrogante, para plasmar los factores que de una u otra manera han propiciado el impacto de las