LA INTRODUCCION CON LAS NUEVAS TECNOLOGIAS

...

a el estados de México le toca obtener estas tecnologías, sino, también a los demás estados y municipios, se tiene que ver por esta parte, si se tiene el suficiente presupuesto para que todos alcancen estas computadoras y tablets.

Tiene que ver aquí también algo importante, la enajenación con las redes sociales, al momento de estar en la escuela muchas veces los niños prefieren estar en el celular que poner atención a una clase, ahora sumemos que tengan una computadora, va a ser aun peor para los estudiantes al no dar el 100% de sus capacidades en la escuela. Que pasara entonces con estas escuelas y la educación en pueblos marginales, que apenas tienen un lápiz y una libreta, se verauna m,anera mucho mas difícil de incorporar una Tablet en sus manos, es aquí cuando vemos una crisis en este sistema educativo que quiere implementar políticas tecnologías en las escuelas, pero no en todas lo hace. Durante el gobierno de Felipe Calderón se lanzó el programa Habilidades Digitales para Todos, que consistía en la entrega de laptops y en el sexenio de Vicente Fox se puso en marcha Enciclopedia, un pizarrón electrónico con contenidos curriculares precargados. Si bien, esto no tuvo mucho auge ya que en esos tiempos esos pizarrones electrónicos fueron muy frágiles y pasaron a ser inútiles en las escuelas, una forma de derrochar dinero.

Esto es entonces una mala implementación de las tecnologías, no por las tecnologías mismas, sino, porque no se ha llevado a cabo un plan para el buen manejo de estas.

Se necesitan buenas herramientas de trabajo y objetivos claros para que la implementación de las tecnologías sea para el mejoramiento del país. Una computadora además no te va a brindar lo mismo que un buen profesor.

Entonces se está llevando con esto una educación positivista, sin tener que razonar, si volvemos a lo que Durkheim nos plantea, estamos perdiendo desarrollar las facultades intelectuales y morales que son demasiado importantes para tener una buena sociabilización, pero si lo miramos desde el sistema, es lo que hace que sea funcional para este, sin meter tanto la moralidad o el poder razonar y concientizar.

No hay que generalizar tampoco que las tecnologías no son buenas, ha habido casos en Europa y América en donde estas tecnologías han tenido éxito, teniendo en cuenta claro que son países desarrollados. Lo importante es que se tenga un nivel de enseñanza mejor y que los profesores sean capacitados con cursos pedagógicos y que los alumnos tengan aun cada vez mas la iniciativa de querer aprender mas acerca de su historia, su entorno y la geografía.

Conclusiones

Vemos estas dos vertientes, la ventaja de tener computadoras y tecnología en las escuelas como un modo progresista para el sistema, pero las desventajas son aún más, o al menos en la actualidad son aún más las desventajas pues también tiene que ver con la educación en casa, todo esto está ligado al individuo que prefiera aprovechar esta tecnología para su bien, o errar al sumergirse en situaciones un poco fuera de su formación académica como las redes sociales u otras maneras de distracción.

La importancia de la capacitación de los profesores y la implementación de programas tecnológicas que puedan fortalecer a los individuos para que tengan una mejor formación para su contexto laboral y social.

Bibliografía

Durkheim, E. (1922). Educacion y sociologia. Peninsula.

INEE. (s.f.). Panorama educativo en Mexico. Obtenido de http://www.inee.edu.mx/bie/mapa_indica/2010/PanoramaEducativoDeMexico/AR/AR02/2010_AR02__a-vinculo.pdf

Roldan, N. (12 de 10 de 2015). Animal politico. Obtenido de http://www.animalpolitico.com/2015/10/el-uso-de-tecnologias-en-las-escuelas-no-garantiza-el-aprendizaje-unesco/

Villa, E. (04 de 08 de 2016). ¿Como va la educacion en Mexico? Obtenido de El Universal: http://www.eluniversal.com.mx/entrada-de-opinion/colaboracion/el-apunte/2016/08/4/como-va-la-educacion-en-mexico