La nueva Investigación sobre como afectan las redes sociales a los adolescentes

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HIPOTESIS

- La principal causa del bajo rendimiento escolar de los estudiantes de la escuela bilingüe EL Buen Futuro del año 2016, se debe al uso excesivo de las redes sociales e internet.

- El bajo rendimiento estudiantil se debe a que los estudiantes prefieren pasar tiempo en redes sociales e internet que a realizar sus tareas y concentrarse en sus clases perdiendo con ello el habito de leer y prestarle la atención necesaria al momento de tener que presentar un trabajo.

- La falta de supervisión por parte de los padres contribuye a que los jóvenes pasen mucho tiempo en redes sociales restándole importancia a elaboración de sus actividades.

MARCO TEORICO

¿Cómo afectan las redes sociales y el internet en la vida y rendimiento académico a los estudiantes de bachillerato de la jornada diurna de la escuela bilingüe El Buen Futuro en el año 2016?

Hoy en día no se puede dar la espalda a una realidad como las redes sociales. Su expansión y diversidad ha sido tal en los últimos años, que son utilizadas por todo tipo de personas, sea cual sea su edad, condición social u origen. De hecho, existen redes sociales diseñadas especialmente para el público infantil y específicamente al público adolescente y juvenil.

Por todo ello es lógico que entre padres y educadores se observe atentamente el fenómeno de las redes sociales y se analicen sus pros y contras. Más allá de las ventajas que puedan tener estos canales para la difusión de información e incluso para usos educativos, entraña, por su propia naturaleza, algunos peligros ante los cuales conviene estar prevenidos. Uno de ellos, el más evidente y sobre el que no deja de alertarse desde distintas instancias, es el que se refiere a las amenazas a la intimidad y a los delitos relacionados con el acoso o la corrupción de menores.

Pero otros peligros de las redes sociales son menos difundidos, sea porque se manifiestan de manera más sutil o porque son menos nocivos. Es el caso del tiempo que ocupa su uso y su repercusión en el rendimiento escolar. Algunas organizaciones como “Generaciones Interactivas”, especializadas en el estudio de los usos que los más jóvenes hacen de Internet, previenen en algunos de sus informes sobre la relación entre uso de las redes sociales y rendimiento escolar.

Así, en su última publicación, “Las redes sociales en la vida de tus hijos” se señala que 4 de cada 10 adolescentes reconoce que estar conectados a redes sociales les resta tiempo para estudiar. Este dato se confirma con otros números aportados por el estudio como el de que la probabilidad de aprobar todas las asignaturas varía en 10 puntos entre quienes no usan redes sociales y quienes sí lo hacen. De hecho, 1 de cada 3 adolescentes con más de una cuenta en redes sociales suspendió más de 3 asignaturas en su última evaluación. Además, los adolescentes que utilizan redes sociales tienen un menor índice de lectura y le conceden menos valor entre sus opciones de ocio hasta el punto de relevarla al nivel de obligación, en lugar de considerarla un placer.

Las redes sociales no son negativas en sí mismas y son una potente herramienta para compartir información, dialogar y mantener relaciones. Sin embargo, un uso descontrolado de las mismas puede incidir en un menor rendimiento escolar y este derivar en malas notas, suspensos y el temido fracaso escolar. Al igual que ocurre con otras herramientas, o con el uso que se hace del ocio, su utilización es positiva, pero debe ser regulada por padres y educadores para que no redunde en términos negativos.

¿Cómo afectan las redes sociales el rendimiento estudiantil?

Lamentablemente son diversas las formas de distracción que se ofertan en los espacios cibernéticos y diversas formas de malgastar el tiempo. Estos últimos aspectos son los que atribuyen aspectos negativos a las redes sociales y no solo eso, sino que se desvían del uso de mayor importancia de estas, y en lugar de manipularlas de forma conveniente para llevar a cabo un buen proceso de enseñanza-aprendizaje entre los jóvenes. Las redes sociales que son usadas de formas incorrectas o que simplemente no brindan nada para el estudiante traen consigo como un aprendizaje inexistente y no estimulan al cerebro, es decir, se reduce la concentración y el usuario no usa el cerebro al manejar la información que está recibiendo.

El estudiar y estar en redes sociales al mismo tiempo es una mala idea y los colegios no deberían integrar las redes sociales a sus clases si no se cuenta con una supervisión adecuada.

Las redes sociales son adictivas y muchas veces alejan a los estudiantes de la realidad y así se resta el tiempo que deberían los estudiantes dedicar a sus tareas y obligación escolares.

Las redes sociales no son negativas en sí mismas y son una potente herramienta para compartir información, dialogar y mantener relaciones. Sin embargo, un uso descontrolado de las mismas puede incidir en un menor rendimiento escolar y este en malas notas, suspenso y el temido fracaso escolar.

El bajo rendimiento se le atribuye a la falta de tiempo para realizar sus tareas y no a la capacidad, ya que es mucha la que los alumnos poseen pero prefieren facilitarse la vida al buscar todo en internet y en redes sociales sin tomarse el tiempo para leer la información que están poniendo en sus trabajos y a la falta de los catedráticos de exigir que sus trabajos sean presentados de manera manuscritos , porque muchos solo copian y pegan sus trabajos; lo cual trae como consecuencia que los estudiantes pierdan el habito de leer y tener una buena escritura.

El simple hecho de la utilización de redes sociales y el internet trae con sigo muchos problemas a los estudiantes a la hora de ver su rendimiento académico y esta dependencia provoca también otros problemas que afectan su vida y que el estudiante no este concentrado en sus estudios y algunas consecuencias son:

- Dependencia psicológica: es uno de los principales síntomas más importantes en lo estudiantes adictos a las redes e internet; la cual domina los pensamientos y sentimientos, de modo de que cuando no está conectado se piensa que debe hacer para conseguir la conexión a internet centrando su concentración en ello y no en las tareas que tiene que realizar.

- Modificación del estado de ánimo: aparecen sentimientos de culpa y disminución de la autoestima. En algunos casos los estudiantes no distinguen entre la vida real y la virtual lo cual crea a la larga soledad, depresión y reducción del bienestar psicológico. Llegando hasta un

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