REPORTE FINAL DEL SERVICIO SOCIAL

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Esto, esperando a contar con menos cantidad de libros en “Reparación” porque en algunos casos, es el único ejemplar en existencia y al estar en proceso de reparación no se podía consultar, lo cual propiciaba a que los usuarios de 15 años en adelante, se fueran.

Nosotras los reparábamos, la bibliotecaria nos enseñó a utilizar distintas máquinas para hacerlo bien, a coser libros o pegarlos.

En casos especiales en los que los libros ya se encontraban muy deteriorados, los teníamos que quitar de la sala a la que correspondían, y empacarlos, esto sin antes anotar sus datos que le correspondían, como su título, autor, fecha de publicación, etc. Y sacar del fichero de consulta su ficha o bien, marcarla con un distintivo que significara que el libro estaba en reparación. En cambio, para los libros perdidos o que no eran regresados por los usuarios, también se les colocaba un distintivo rojo para dar a entender su inasistencia. Asi que, por esto constantemente debíamos estar checando la cantidad de libros en estado disponible, o los que estaban prestados o ya no estaban en condiciones de uso, ya sea por reparacion o extravio.

Y por ejemplo, cuando llegaban donaciones de libros ya sea por algún usuario en particular o alguna institución, el libro se debía que registrar en el documento del concentrado de cada área, e ingresar sus datos particulares. Cada libro “nuevo” llega con sus fichas ya realizadas, las cuales se deben archivar en catálogos distintos, ya sea el de consulta, el de entrada o el de existencia. En el de consulta, se encuentran las fichas de los libros que están disponibles, en el de entrada, los libros con los que cuenta la biblioteca, y en el de existencia, es donde se manejan todas las fichas, en las que se suelen encontrar fichas con distintivos que las identifican como en reparación, prestado o perdido. Cabe mencionar que los usuarios solo podían tener acceso al catalogo de consulta, ya que es el mas adaptable para su uso. Aquí, las fichas están clasificadas en el modelo CDU, el cual se basa en que el libro porte una etiqueta en la costilla en la que se muestran tres líneas de números y letras, la primera línea se basa en el tipo de libro que sea, ya sean narraciones, poesías, etc, esto de acuerdo a la edad del usuario, la segunda línea son las tres primeras letras del apellido del autor, y la tercer línea, las tres primeras letras del titulo.

Es muy importante y útil hacerlo, porque así se lleva un mejor control de libros y de esta manera, se brinda una mejor atención a los usuarios en general.

Constantemente, teníamos que estar revisando que todos los libros contaran con su etiqueta, ya que mediante esa se maneja todo el sistema de consulta. Y en caso de que no la tuviera o estuviera ya muy deteriorada, era necesario cambiarla, podría ser realizada a lápiz, eso no importaba. Tambien, de manera regular, dabamos mantenimiento a la biblioteca, por ejemplo en este caso de los libros, a las etiquetas les colocábamos diurex o mica para que no se despegaran fácilmente, y a los libros los forrábamos, y procurábamos siempre tener limpia la biblioteca para brindar un mejor servicio y ambiente de lectura. Tambien, modificábamos el orden de los estantes o las salas, para que no siempre se encontraran en el mismo lugar las salas y asi, diera una apariencia mas dinámica.

Cada que los usuarios terminaban de leer, o de consultar determinado libro, nosotros volvíamos a colocar ese libro en su lugar correspondiente, para esto, era necesario revisar la ubicación de su ficha en el catalogo, de consulta y en el orden en que estuviera la ficha, asi debería de estar el libro, de igual manera revisábamos que cada libro estuviera en su lugar indicado, porque en algunas ocasiones, los usuarios, en especial los niños, colocaban los libros en un lugar diferente, y al realizar en otro momento la consulta de ese mismo libro, el libro no aparecía.

Ya entrando al mes de Febrero, se tuvo que hacer nuevamente otro periódico mural, en el que se mencionaran los eventos sobresalientes.

De igual manera, realizamos manualidades como corazones de fomi moldeado, por lo que como apoyo, debíamos brindar mas atención a los pequeños, para que al calentar su fomi, no se quemaran. Fue una actividad sencilla, pero practica, ya que al contar con la participación de los chicos y sus materiales personales, lograron realizar la cantidad de corazones que quisieran y luego, con una frase escrita en el frente del corazón, diseñarlo de esta manera. Cabe mencionar que se buscaba de una u otra manera la participación de los usuarios en la lectura, por eso los invitamos a diseñar sus corazones de esta manera, ya que debían de consultar libros de poemas o versos, y al buscar uno de estos, de amor o amistad, esto propiciaba a que los consultaran y leyeran distintos libros.

En este mes del amor y la Amistad, también les recalcamos al os usuarios el dia de la bandera, por lo que, varios realizaron una manualidad o dibujo en el que se plasmara una bandera de México, y con una frase celebre de algún personaje histórico, darle un toque final y representativo.

Algunas banderas, fueron hechas de manera muy creativa, por ejemplo con crayones derretidos, con semillas o cereales, esto dependía de la creatividad de cada participante. Esto nos dio lugar al desarrollo de un concurso, en el cual al ganador, se le obsequiaría una revista de la historia de México, junto con un reconocimiento dirigido por el H. Ayuntamiento municipal por medio de la Biblioteca Publica.

Como cada mes, se realizaron las estadísticas y reportes mensuales, y también, para festejar el dia del amor y la amistad, llevamos a cabo un pequeño convivio en el jardín de la comunidad, en el que los usuarios aprovecharon el momento para hacer entrega de algunos corazones y también, para leer una carta, un verso o un escrito alguien especial.

Para que ellos pudieran darse una idea lo que debían de presentar, les leimos la historia de san Valentín, con la cual se quedaron sorprendidos e inspirados para realizar su obra. En este mes, tuvimos supervisiones, asi que ni hubo tantas actividades reacreativas, más que estas.

En este mes, realizamos una limpieza de manera muy general, limpiamos mesas, sillas y revisamos que los libros no estuvieran sucios o percudidos en sus extremos de su grosor, y si era el caso, con goma borrábamos su percudido, para que se vieran mejor. Tambien, revisamos que el forro de los libros estuviera bien, sin roturas o rayones, y en caso de que ya estuviera muy deteriorado, pues los volvíamos a forrar, los forrábamos con hule, para no estropear la portada o presentación