Algunas orientaciones en relación a la revisión y reflexión del PEI de los Jardines Infantiles

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EJES DE LA GESTIÓN

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- Calidad en educación

Desarrollar procesos educativos de calidad que favorezcan en los párvulos el logro de "aprendizajes significativos" en el marco de los énfasis de la política pública de educación, a través de la provisión de servicio educativo, diseño e implementación de programas educativos, trabajo con familia, supervisiones, capacitaciones, entre otros.

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- Bienestar integral

Promover ambientes bien tratantes y favorables para el desarrollo integral de los niños y niñas; y el bienestar laboral de las funcionarias y funcionarios, a través del mejoramiento de climas, desarrollo de capacitaciones y estrategias específicas para el buen trato.

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- Gestión integrada

Desarrollar una gestión técnica y administrativa integrada (a nivel nacional, regional y territorial) que pone en el centro las necesidades y demandas de los programas y jardines infantiles, orientada a procesos y resultados sostenibles en el tiempo. ​​

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- Aumento cobertura

Avanzar en el acceso universal hacia una educación inicial de calidad para todos los niños y niñas, en espacios educativos enriquecidos y que respondan a las particularidades y necesidades de las familias, párvulos y territorios, a través de la ampliación de cobertura y construcción de nuevas salas cuna y niveles medios.

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- Liderazgo técnico pedagógico

Potenciar el liderazgo educativo de los equipos directivos y pedagógicos, a partir de la experiencia y saber institucional acumulados, contribuyendo al fortalecimiento de la educación inicial pública y de calidad, generando estudios, publicaciones, conocimientos y capacitaciones a terceros.

Con estos referentes macro conocidos y discutidos con los equipos , estamos en condiciones de poder empezar a reflexionar sobre nuestra propia Misión y Visión , cuánto de eso consideraremos , cuál podría ser nuestro propio sello comunal y cuál sería nuestro sello como jardín. Lo anterior en relación a :

La realidad socioeducativa de los alumnos, las necesidades de las familias y los propios requerimientos de la organización educativa .

Y algo muy importante .. Qué entendemos por Educación de calidad ¿???

Metodología de Trabajo

Se sugiere implementar un espacio de reflexión con el equipo ,organizar mesas de trabajo , pueden hacerse comisiones , si es muy difícil juntarse todas o bien dejar 30 min de la reunión técnica para trabajar en el Pei y pueden hacer una carpeta donde guarden todo su material relacionado con Pei , Actas , nóminas , consultas , fotografías , registros , dibujos de los niños , etc.

Muy importante es sistematizar estas reuniones considerando

Tema a tratar

Objetivo

Metodología

Fecha

Hora de Inicio y Término

Acuerdos

Nómina de asistencia

También es importante considerar las opiniones y necesidades de los niños y niñas y las familias , quizás se podría incorporar a las planificaciones de actividad variable una experiencia del Núcleo Lenguajes Artísticos o Lenguaje verbal ,con preguntas orientadoras , como

Qué me gusta de mi Jardín ¿ o Cómo es el Jardín que sueño ¿? Se podría hacer un collage o mural a la entrada o un panel interactivo con posit de colores donde cada integrante de la comunidad educativa , escriba sus deseos intereses , necesidades ….

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Construyamos todas y todos juntos una gran Comunidad de aprendizaje ,ayudemos a nuestros niños y niñas , personal y familia a ejercer los derechos de participación