Bates Motel retrata la vida de un joven de aspecto frágil llamado Norman Bates

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- “Capítulo 9 – Segunda temporada”: The Box.

Este capítulo también se construye a partir de las alternancias. En relación al intercalado, se entrecruzan la realidad de la vida del personaje con las alucinaciones que tiene, en las que dialoga con su madre. En este sentido, queremos mencionar que la relación que existe entre los personajes es una relación enfermiza. Ambos se proyectan entre sí, se mimetizan. Norman es inmune a su locura, para él es inocente de todo lo que hace ya que es inducido a hacerlo por su madre, no en un sentido real, sino que precisamente en dichas alucinaciones. Asimismo, en este capítulo visualizamos un flashback en el que Norman recuerda lo que ha ocurrido con su profesora, Blair Watson.

Cantidad de personajes centrales:

- “Capítulo 3 – Primera temporada”: What’s Wrong with Norman.

Personajes centrales: (2).

- Norman Bates

- Norma Bates

Personajes secundarios: (7)

- Dylan Massett

- Bradley Martin

- Emma Decody

- Sheriff Alex Romero

- Zack Shelby

- Prof. Blair Watson

- Jiao

- “Capítulo 9 – Segunda temporada”: The Box.

Personajes centrales: (2).

- Norman Bates

- Norma Bates

Personajes secundarios: (6)

- Nick Ford

- Dylan Massett

- Emma Decody

- Sheriff Alex Romero

- Zane Morgan

- Jodi Morgan

Estructura dramática del capítulo y Procedimientos narrativos:

- Recapitulación y Teaser: En ambos capítulos hay un teaser que contiene un previously (recopilación de escenas de capítulos anteriores) para introducir al espectador en la historia. “…”Recoge todo el material dramático anterior a los títulos de crédito (con el nombre de la serie y de los participantes)”…”[3].

- Cantidad de bloques o actos: Ambos capítulos se componen de 6 bloques, el teaser y 5 actos.

- Epílogos: Ninguno de los capítulos tiene epílogos; ambos terminan en el clímax.

- Anticipos: Los anticipos tienen como fin generar expectativa sobre qué pasará en la historia para que el espectador continúe visualizando la serie. Dan indicios de forma intrigante a sucesos futuros y establecen un nuevo conflicto que queda abierto, cuya resolución se desarrollará en el próximo capítulo, y en el transcurso de la serie. En este caso, en ambos capítulos hacia el final de cada uno se utiliza el recurso de anticipación. Este recurso refiere a jugar con la curiosidad del público para preguntarse a dónde nos va a conducir luego la historia. En ambos capítulos sabemos que el personaje de Norman tiene un alto grado de locura a nivel psicológico (que nos es revelado al comienzo de la serie), esto nos da indicios de cómo será su accionar frente a las situaciones que acontecen; anticipación que debe ser alimentada. En el “capítulo 3” Norma encuentra un collar de perlas y una carta debajo de la cama de Norman, eso al personaje le da cierta información sobre el asesinato de la maestra, aunque para el espectador resulta una hipótesis posible de antemano, considerando las características psicológicas del personaje protagónico. Aunque esta información dada todavía nos hace preguntarnos porqué la habrá matado, la respuesta la obtenemos en el “capítulo 9” donde, tras una alucinación de Norman vemos que él la mata después de haber tenido relaciones con ella y escuchar y ver a su madre diciéndole que lo haga.

- Dramatización: La dramatización juega un papel importante en ambos capítulos, donde en principio, se evidencia gran emocionalidad e intensificación por parte de ambos personajes principales, quienes exageran los sentimientos y situaciones vividas. Por su parte, Norma sobreprotege excesivamente a Norman. Esto se ve en el “capítulo 3” cuando Norma se lleva a Norman del hospital sin la autorización del médico, ya que manifiesta un descontento por no poder tenerlo bajo su control. En las alucinaciones de Norman, en ambos capítulos, él ve a su madre, imagina conversaciones con ella, hace lo que ella le dice. Por otro lado, también se evidencian sentimientos fuertes por parte de Norma hacia la profesora de Norman, sólo por el simple hecho de que ella pase tiempo con él. Esto se evidencia en el “capítulo 9” cuando Norman alucina la conversación anteriormente citada. La narración en ambos casos se va incrementando generando una progresión dramática de forma ascendente desde el comienzo de ambos capítulos.

- Punto de vista e informaciones: En el “capítulo 3” el punto de vista de la narración es a partir de Norman, ya que éste está como partícipe o testigo en la mayor parte de las escenas. Sin embargo, no se condice con lo que plantea Chion en su definición de punto de vista ya que en este caso se nos deja ver y saber más de lo que saben los personajes. Por ejemplo, al final del capítulo descubrimos junto con Norman el secuestro de la joven en el sótano de Zack Shelby, pero solo nosotros sabemos que éste está por entrar a la casa, mientras Norman lo ignora. En el “capítulo 9” el punto de vista de la narración es a partir de Norma y Dylan. Ellos son en este capítulo los partícipes en las escenas que hacen avanzar la acción. Al igual que en el otro capítulo se rompe con este punto de vista de los personajes al darnos más información que la que tienen ellos. Por ejemplo, al comienzo del capítulo sabemos que Norman fue secuestrado, pero Norma no lo sabe y de un primer momento, tampoco sabe por quién. El espectador sabe lo que pasó con Norman, mientras que su madre no.

- Elisión, elipsis, paralipsis: En ambos capítulos hay elipsis del tipo visibles para el espectador, es decir, se ve que se corta la acción en curso o que aparece ya empezada. En este tipo de elipsis el espectador puede o no restituir o adivinar lo elidido.

- Suspense/Sorpresa: Este recurso apunta a la sorpresa sin anticiparnos nada.