CONCEPTO Y OBJETO DE LAS REDES SOCIALES

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En esta misma década aumentan la conciencia de la utilidad de las redes sociales desde un concepto práctico, y por lo tanto, se facilita la construcción de estas, especialmente, para dar respuesta a problemas sociales, políticos y económicos dentro de las comunidades; estos procesos fueron estudiados y analizados con el fin de observar su efectividad y sus procesos relacionales

Las nuevas tecnologías han potenciado las redes promoviendo el desarrollo de las diferentes formas culturales, es así como la información se convierte en un valor que circula y transforma en las redes.

Además han marcado el ritmo de la sociedad contemporánea modificando las prácticas sociales, han construido una forma de democracia compleja, estructurada en relaciones donde el tiempo y el espacio no son una variable infranqueable.

El primer término utilizado fue “Comunidades Sociales” en el año 2007 por Boyd y Elison.

2.- MAPAS CONCEPTUALES Y TRABAJOS GRUPALES DESARROLLADOS EN CLASES.

Trabajo en clases, análisis de noticia.

Noticia: “España es el primer país del mundo en uso de las redes sociales, según un estudio de la VIU”

Tipo de red: Red Social virtual en Internet porque mediante un perfil es posible ingresar a diversas plataformas obteniendo información y al mismo tiempo un intercambio de esta.

Enfoque de la noticia:

Psicología Social, porque existe una influencia específica, es decir, en este caso una evidente adicción a las redes sociales en Internet.

Sociología, porque predice el comportamiento en las redes sociales, en la noticia entregada hay datos estadísticos que nos permite saber las futuras acciones de los usuarios.

Identificar características:

- El sujeto construye su propia red

- Las redes no constituyen necesariamente un grupo

- Influencia y control hacia el sujeto

- La red se transforma en un propio sistema de sostenimiento para el sujeto

- No garantiza la existencia efectiva de un potencial de apoyo

Reflexión: Con ejemplos de redes sociales es más fácil comprender lo que compone una red, sus enfoques y sus características, es por ello que el trabajo permite interiorizar los conceptos aprendidos en clases.

3.- EVALUACIONES CORREGIDAS.

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Estrategia Virtual.

Realizar una estrategia de intervención social

Enfoque: Adulto Mayor

Las redes sociales son parte importante de la vida cotidiana de las personas en el día de hoy, fomentan la comunicación, se forman vínculos y lazos significativos, constituyen una fuente de apoyo social con el cual las personas se sienten protegidas. Una de las redes sociales que existen es la red social de internet (redes virtuales) las cuales la mayoría de las personas utiliza para comunicarse, por lo cual crearemos una campaña en la Red Virtual (Facebook) llamada "yo me sumo = vejez digna", para mejorar la calidad de vida, entregar compañía y apoyo social a de los adultos mayores del ELEAM “San Miguel”, logrando lazos significativos que mejoran el estado físico y psicológico de los adultos mayores del y al mismo tiempo obtener financiamiento para mejorar, la infraestructura e implementos del hogar.

Reflexión:

Al buscar información y vincularse a una problema social se puede comprender lo que busca la asignatura, es decir, conocer los conceptos poniéndolos en práctica.

Como grupo obtuvimos un 6.7 esto por no interactuar con nuestros compañeros al momento de exponer, pero considero que nuestra nota fue muy buena porque la profesora nos felicitó por nuestra capacidad de incorporar los conceptos visto en clases a la vida real.

C-2 Distinguir las distintas tendencias y modelos de redes sociales utilizados en el marco de la intervención social.

Informe escribo que el estudiante identifique 3 políticas públicas vigentes, con sus correspondientes programas sociales, identificando las redes sociales que se articulan y el modelo de intervención en redes que aplica.

- Chile Crece contigo

- PROGRAMA EDUCATIVO MASIVO:

Dirigido a toda la población nacional (niños, niñas en primera infancia y sus familias) que mediante sensibilización, promoción, información y educación, sobre cuidado y estimulación oportuna de niños y niñas, busca generar un ambiente social con entornos familiares y comunitarios favorables, que contribuyan al despliegue máximo del potencial de desarrollo de niños y niñas en esta etapa de la vida.

Las prestaciones y servicios de este programa son las siguientes:

- Programa semanal de radio, “Creciendo Juntos”, con cobertura nacional y orientada a la difusión de información.

- Crece Contigo TV, programación de continuidad con contenidos sobre desarrollo infantil, que se emite en salas de espera de centros de salud.

- Fono Infancia 800 200 818, atención telefónica a padres, madres y adultos significativos de los niños y niñas en primera infancia, gratuito y con cobertura nacional, para atender consultas y entregar orientación.

- Sitio web: http://www.crececontigo.gob.cl que ofrece servicios de información, consulta a especialistas, material educativo y didáctico para niños y niñas.

- Redes sociales: interacción directa con la ciudadanía a través de Facebook y Twitter, difusión de contenidos de infancia temprana, cuidado y estimulación.

- Colección de cartillas educativas de distribución nacional con contenidos esenciales para apoyar las competencias parentales y las necesidades de desarrollo de niños y niñas.

- Colección de música como apoyo al desarrollo infantil temprano (música prenatal, estimulación del lenguaje, juegos musicales y cuentos musicales).

- Colección de cuentos infantiles de apoyo al lenguaje y la lectura en primera infancia.

En este programa como

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