Ciencia y tecnología en un mundo más humano

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La solución de los problemas ambientales, requiere cada vez más nuevas capacidades, es por eso que la tesis del medio ambiente se ha interpuesto en todas las formas de interacción del ser humano. La educación no es la excepción.

La educación es un aspecto importante que integra la dimensión social del desarrollo sostenible y es imprescindible para este proceso.

En los países subdesarrollados, la industria carece del carácter medioambiental, y no por la falta de acceso a las tecnologías, sino porque se necesitan ciertas condiciones sociales y económicas para su introducción. Por esto, es importante la formación de ingenieros que tengan el conocimiento necesario para administrar estas tecnologías.

Sin embargo, existen muchas limitantes en cuanto al enfoque de sostenibilidad en la educación. Según Francisco Machín, María Concepción y Félix Rodríguez (2012), algunas de esas limitantes se identificaron en un estudio hecho por Carol Boyle en el 2004, entre ellas: la falta de preparación de los profesores en el tema de sostenibilidad, ya que es un concepto relativamente reciente; la falta de ejemplos de problemas que tengan soluciones sostenibles; la falta de tiempo para prepararse completamente en materia medioambiental y la falta de publicaciones de referencia para el estudiante.

Entonces, la sostenibilidad puede ayudar a mejorar o erradicar los problemas económicos, sociales y medioambientales de los países desarrollados y subdesarrollados. Desde el punto de vista económico, el desarrollo sostenible busca el ahorro en el consumo de las materias primas, ya que se pretende preservarlas a largo plazo donde sean más necesarias, o explotarlas de racionalmente de tal forma que las empresas extraigan los recursos, con técnicas que permitan que la tierra pueda regenerar los recursos extraídos en un ciclo continuo de tiempo.

Desde el punto de vista social, la sostenibilidad tiene como actor principal al ser humano, por lo cual, busca la calidad de vida del mismo, pero respetando los elementos esenciales para la vida como son calidad de aire, agua, casa, salario, etc.

Y, por último, desde el punto de vista ecologista, el desarrollo sostenible busca respetar el medioambiente y que el hombre reduzca sus desechos y maneje más eficientemente sus productos, generando así, un entorno en el que se pueda vivir armoniosamente con la naturaleza, permitiendo recuperar áreas devastadas y generando tecnologías que tengan como objetivos el desarrollo sostenible.

En este último punto, se puede rescatar la importancia de la educación para el desarrollo de estas tecnologías. Un país que tenga acceso a tecnologías de punta no es nada si no tiene profesionales que las puedan manejar.

Bibliografía

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