Desordenes alimenticios. Los trastornos alimenticios

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conductas que hoy en la actualidad nuestro adolescentes ha caído de una forma de dietas que se alejan de la forma normal de alimentarse por esta razón nuestra investigación trata en sí de encontrar los motivos por los cuales los hacen estas situaciones extremas.

Estas patologías han aumentado en los últimos años, afectando ambos sexos y además se están presentando en edades cada vez más tempranas.

Su origen es fundamentalmente social y responde al deseo de los adolescentes de parecerse a los arqueotipos que la moda impone.

Para ello, se someten a dietas muy estrictas y dejan de tomar, arbitrariamente, los alimentos que le facilitarían un desarrollo normal. En muchos casos la aparición de una anorexia es el desencadenamiento lógico de estas dietas de hambre, mal planificadas, acompañadas de ejercicios físicos intensos y complementados con fármacos.

La familias es el primer lugar donde se detectan este tipo de conductas que pueden conducir a situaciones realmente dramáticas, igualmente, desde los centros educativos se advierten comportamientos anormal que, comentados con los padres y en estrecha colaboración con ellos pueden corregirse de forma más eficaz.

El psicólogo y el pediatra son profesionales claves en su diagnóstico y tratamiento.

D. Principales antecedentes

Los Trastornos alimenticios son las enfermedades mentales que causan dispersiones serias en la dieta diaria de una persona. Puede manifestarse como comiendo extremadamente pequeñas cantidades de comida o seriamente comiendo excesivamente. La condición puede comenzar como apenas consumo excesivo o demasiado poco pero la obsesión con el consumo y la comida encima asumen el control de la vida de una persona que lleva a los cambios severos. Se puede decir que esta conducta puede o no darse voluntariamente, casi siempre se desarrolla por factores de baja autoestima, problemas intrafamiliares ,sentimiento de frustración por sobrepeso, también las abundantes comparaciones ya sea con un hermano ,amigo o un prototipo idealizado.

Los trastornos alimenticios cuando se dan a edad temprana causan mucho daño, debilitan el proceso de desarrollo del cuerpo, el bienestar mental y social. Además aumentan el riesgo de una muerte temprana. Las personas con algún tipo de desorden alimenticio tienen más probabilidad de morir unas 18 veces que cualquier otra persona que no padece este mal, que con el tiempo se ha regado como una plaga.Los trastornos alimenticios más comunes son anorexia nerviosa, bulimia.

Las personas con desórdenes alimenticios son egocentristas, perfeccionistas ya que muchas veces buscan la aprobación de los demás y temen a la crítica no saben cómo expresar su enojo de manera sana, por lo que lo devuelven a ellos mismos.

Dentro del círculo familiar estas personas se sienten rechazadas, abandonados y solos, son familias que muchas veces son sobreprotectoras, rígidas y poco afectivas para resolver conflictos.

Las personas vulnerables a padecer desórdenes alimenticios son aquellas cuyo disparador es aquel evento que no puedan resolver o no sepan cómo manejar.

E. Objetivos generales

Indagar las causas por las cuales los adolescentes de la educación diversificada caen en trastornos alimenticios.

Objetivos Específicos

Conocer los diferentes trastornos de alimentación tales como la anorexia nerviosa, bulimia nerviosa.

Determinar las causas que llevan a los adolescentes a caer en los trastornos alimenticios.

Determinar estrategias que ayuden a que los estudiantes no caigan en trastornos alimenticios.

Hipótesis

¿La mayoría de los adolescentes que tienen trastornos alimenticios son mujeres?

F. Alcances y limitaciones de la investigación

Como limitaciones hasta el momento no tenemos ningún informe estadístico de casos de bulimia o anorexia presenten en la comunidad de Rio Frio o en la misma Institución Educativa.

Alcances, podemos citar la gran cantidad de información a nivel nacional sobre los trastornos alimenticios, como el caso de de la bulimia y la anorexia.

Además personal docente y administrativos de la institución están anuentes en colaborar para poder investigar y tratar de descubrir un caso reciente de bulimia o anorexia en el colegio que se está realizando la muestra de estudio.

Al finalizar la investigación procura conocer el caso y encontrar los principales factores y buscar especialistas del tema para poder atacar y contrarrestar el problema.

G. Referente Institucional

Esta sección se desarrolla con documentos de los Archivos de Dirección del Colegio 2012, el Plan Anual de Trabajo del Colegio de Río Frío, la Monografía de la Escuela Finca Once 1995 y el Plan Anual de Trabajo 2009 de la Escuela Finca Once del año 2012.

En el año 1975 llegaron algunos campesinos procedentes de San Carlos quienes en calidad de precaristas lograron su objetivo de obtener un terreno donde trabajar y establecerse con sus familias, pero ante ésta situación aparece el entonces Instituto de Tierras y Colonización I.T.C.O., que hasta fines del año 2012 se llamó Instituto de Desarrollo Agrario (I.D.A) que actualmente se llama Instituto de Desarrollo Rural (INDER), según la ley N° 6735, quien compra los terrenos y equitativamente reparte la tierra haciendo parcelas de diez hectáreas, con quince hectáreas para un centro de población, el cual en la actualidad está muy poblado.

El Colegio de Río Frío se origina en el año 1970, momento en el que la población de la zona era, exclusivamente, de trabajadores de la Compañía Bananera Standar Fruit Company.

Éstos requerían estudiar, por lo que se dispuso la creación del Colegio para llenar las aspiraciones de esta población, quienes durante el día cumplían con sus obligaciones laborales y en las horas de la noche se desplazaban a recibir la educación formal.

El Colegio de Río Frío se encuentra ubicado en Finca Once de Río Frío, del distrito Tercero Horquetas del cantón Décimo de la provincia de Heredia. Cuenta con una propiedad de ciento cuarenta y tres hectáreas, de las cuales aproximadamente, cien hectáreas son de bosque primario y el resto de bosque secundario y pastizales, donde se encuentran sus instalaciones.

La población estudiantil para el curso