El Régimen Jurídico de la Educación en Venezuela

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Insta a reflexionar que no existe coordinación en los planes y programas de inversión, en tanto se pierde esfuerzo y recursos en programas coyunturales en lugar de fortalecer los ya existentes, es decir, priorizar el mantenimiento y dotación de los planteles ya existentes; activar responsablemente la sectorización y zonificación del flujo de estudiantes, de modo que, no es la construcción de nueva infraestructura sino la optimización al cien por ciento de las ya existentes.

En relación a, el articulo 6 numeral 2, literal h; establece que el Estado docente debe regular, supervisar y controlar la idoneidad académica de los profesionales de la docencia. Es importante señalar, que a idoneidad académica comprende estudios universitarios, solvencia moral y competencias psicológicas.

En tal sentido, es preocupante la realidad evidenciada en las instituciones educativas, no todo el personal docente reúne los requisitos mínimos para asumir tal responsabilidad, un ejemplo de ello, es lo que sucede con el S.E.N.I.F.A. (Servicio Nacional Autónomo de Atención Integral a la Infancia y a la Familia) que a partir del 31 de Agosto de 2005, en Gaceta Oficial N° 38.262 Art. 18 está adscrito al Ministerio del Poder Popular para la Educación, y según los lineamientos las madres integrales deben brindar atención pedagógica a los niños/as, por tal razón, les corresponden realizar los procedimientos administrativos necesarios para el desarrollo de las actividades: planificar, registrar, evaluar, entre otros. Es importante señalar que, en lo que respecta al estado Amazonas, la mayoría de las madres integrales cuentan con una formación académica incompleta, que varía entre primaria y bachillerato. Y manifiestan que no quieren proseguir su formación académica.

También se destaca la incoherencia de la ejecución de la ley, por cuanto se contrata personal no graduado, para que ingrese a trabajar en las instituciones educativas.

Otro punto mencionado en este capítulo es, la relación que debe existir entre la educación y los medios de comunicación social, a través de los cuales se debe estimular y ampliar el proceso educativo, por lo cual, deben transmitir programas informativos, de formación y recreativos orientados por los principios y valores educativos y culturales.

Tanto los medios de comunicación como las instituciones y centros educativos de todo el país tienen prohibido la incitación al odio, por el contrario, deben ser espacios donde se promueva la cultura de la paz, el respecto a la diversidad, la inclusión, y todo aquello que conlleve a la convivencia armónica y a la soberanía nacional.

Mi apreciación en este punto, es que los medios de comunicación nacional audiovisuales como la televisión y los sonoros como los radiales deben realizar programas de índole educativa, dirigida a los niños, niñas, adolescentes y jóvenes, ya que la programación actual tiene contenido en su mayoría para el público adultos. Así como por ejemplo: discovey kids, enfocado a la audiencia preescolar e infantil. O disney channel donde la programación está destinada al público infantil y juvenil. También se debe fomentar a la población infantil y juvenil para que escuchen programas radiales, ricos en contenidos educativos en consonancia con las edades del radioescucha.

La planificación de los medios de comunicación audiovisuales, sonoros y de plataforma digital de señal abierta no contribuyen con procesos educativos o de formación en valores, su objetivo está centrado en la distracción con programas superflus patrocinado por casas comerciales. Salvo casos excepcionales como: la biblioteca mediática y la comiquita como tú.

Asimismo, es importante decir que los medios de comunicación como el Internet es una herramienta valiosa en el ámbito educativo, sobre todo en la educación a distancia, en términos de la Universidad Nacional Abierta (U.N.A) expresa: “es una modalidad de estudio o proceso de formación independiente mediada por diversas tecnologías, con la finalidad de promover el aprendizaje sin limitaciones de ubicación, ocupación o edad de los o las estudiantes”. (Sobre la UNA Página web).

En el caso de la Maestría en AE todo esto posible gracias al soporte que ofrece la plataforma tecnológica Moodle, la cual permite mantener interactividad entre usuarios, mostrando que es un medio apropiado para la enseñanza.

Se resalta que, toda institución o centro educativo del subsistema del básica de educación tiene prohibido realizar propagandas partidistas de ningún tipo, ni podrán utilizar el aula de clases, ni la cualidad de docente para actividades de carácter partidistas; motivado a que la educación está abierta a todas las corrientes del pensamiento y su objetivo principal es dotar a los individuos de las herramientas necesarias para que puedan convivir y aportar al desarrollo de la sociedad.

En este punto es importante mencionar que, el presidente de la República Bolivariana de Venezuela manifestó que es necesario hacer una reforma a la constitución, por tal razón, convoco al pueblo de Venezuela para conformar una asamblea nacional constituyente. En las instituciones públicas por ordenanza del MPPE se selecciono un docente político quien debe entrevistar a todo el personal que labora en la institución para saber si apoya o no la propuesta del Presidente, así mismo, se le solicito a cada docente que por escrito a mano y con la respectiva firma manifieste su posición en cuanto a la asamblea constituyente, acotando que, todo aquel que no esté de acuerdo el docente político debe colocar una nota que diga: no está con el proceso y se le abrirá un procedimiento administrativo.

En el capítulo uno también se indica que, los estudiantes de media general, media técnica del subsistema de educación básica y los del subsistema de educación universitaria deben realizar actividades comunitarias acordes a su formación académica, dado que, poseen los conocimientos necesarios para actuar con conciencia sobre determinada problemática, lo que contribuye un aporte para la Nación. Ahora bien, es interesante acotar que muchas veces o en su mayoría cuando un estudiante se propone a realizar su proyecto comunitario la institución le solicita que realice mejoras en la infraestructura, ya sea dotando o reconstruyendo algún espacio. Contraviniendo, la letra de la LOE que es especifica cuando dictamina que su vinculación comunitaria debe estar relacionada con su formación académica.

En el segundo capítulo del la LOE, que lleva por título Corresponsables de la Educación, establece que son corresponsables del proceso educativo la familia, la escuela, la comunidad, la sociedad y el Estado, en este