En qué aspecto del tiempo se enfoca: pasado, presente o futuro?

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Not only do children need nature, nature needs children. It is hard to imagine a world in which people will be inspired to imagine solutions to more complex challenges when those people haven’t been exposed to and inspired by the wonders of nature.” (Ross, 2015)

No obstante, Santiago Fernández Valbuena, presidente de Telefónica Latinoamérica, advierte que "los líderes del milenio son aquellos más propensos a impulsar el cambio, a utilizar la última tecnología, a perseguir la excelencia profesional y a participar en la resolución de los problemas regionales y globales", pues tampoco hay que olvidar que la era digital es también un acceso a la información, y por tanto a la conciencia, por lo que tampoco se debe descartar la futura participación positiva de la generación x en cuanto a la naturaleza y sus problemas.

3.- ¿Cómo los individuos se relacionan entre si: en jerarquía (“linealmente”), como iguales (“colateralmente”) o de acuerdo a su mérito individual?

La Generación Baby Boomers prefiere que las relaciones sean lineales porque se adhiere a las normas establecidas ya que le dan la seguridad y estabilidad que este busca para conseguir sus objetivos. De esta manera, se conforman con trabajar en una oficina y manejar horarios fijos que marcan su rutina la mayoría del tiempo. (All work all play, 2012) Adicionalmente, le dedicaban mucho tiempo al trabajo por el miedo de perder su posición en el equipo corporativo, por lo que le daban importancia a su puesto, parte de la organización jerárquica de las instituciones. (Generational differences, 2015)

Por otro lado, la generación z valora el trabajo en equipo donde todos trabajan colateralmente y el mérito individual que lo lleve a participar en dicho grupo. Siendo una generación que busca soluciones independientemente, debido al acceso fácil al internet, se ve capaz de aprender y adquirir habilidades que puedan contribuir a un trabajo con contribuyentes diferentes entre sí. Además, la tecnología promueve que sus relaciones laborales sean más sencillas en términos de tiempo y de espacio. Esta familiarización innata con la comunicación, los medios y el universo digital promueve que sean pragmáticos, inquietos y arriesgados por eso siempre están buscando mejores oportunidades. (Álvarez, 2014)

De Barba (2015) describe su actitud laboral así:

“Ellos nacieron con la cultura DIY (Do it yourself), así que están acostumbrados a solucionar problemas y necesidades de manera personal y enfocada. El acceso a la nube les ha dado las herramientas necesarias para encontrar la manera de construir su propio mundo.

El 76 por ciento de estos muchachitos desean que su vida laboral esté relacionada con sus pasiones y hobbies actuales. Son un poco soberbios; el 80 por ciento piensa que es una generación mejor adaptada a cualquier situación. Ojo: el 72 por ciento no piensa recibir órdenes de un jefe, NUNCA. Están dispuestos a emprender y ser sus propios jefes.”

4.- ¿Cuál es su motivación prima para su conducta: expresarse, crecer o conseguir algo?

Para la generación Baby Boomers la motivación de conducta es de alcanzar algo, por lo que se dirigen todos los esfuerzos a la realización de esta meta. Eso implica que se extiendan horarios de trabajo por ejemplo, pero el dinero que eso produce compensa el tiempo, así el tiempo es visto como una inversión. “El sueño Americano” les ha sido prometido desde su niñez y ellos lo buscan. Como resultado, son vistos comúnmente como ambiciosos y materialistas. (Generational differences, 2015)

Por el contrario, la motivación de la generación z es la de expresarse y de crecer, ya que las herramientas para que esto suceda son más accesibles y el deseo de crecer personalmente es fácil por la facilidad de acceso a la información, como ya se estableció anteriormente. Ellos no buscan el beneficio económico si no su crecimiento en las cosas que disfrutan haciendo. Por ello está generación opta por trabajos no tan tradicionales, como música o arte.

5.- ¿Cuál es la naturaleza humana fundamental: bueno, malo ("Mal") o una mezcla?

La Generación Baby Boomers se enfrenta a la importancia dada al modelo tradicional y de valores, pero hay una rebeldía en este aspecto, lo cual causa incongruencia. Esto resulta en una constante lucha entre cumplir o no con lo establecido. Sin embargo algunas de sus características de personalidad los hacen tener valores “buenos” como el sentimiento anti guerra por ejemplo, ya que ellos vivieron grandes cambios en cuanto a derechos humanos como consecuencia de la devastación bélica antecedente. Así mismo desarrollaron la idea de que casi cualquier cosa es posible, por lo que tienen ideales liberales.

La generación z se concentra en los valores buenos también. Como ejemplo de ello, según De Barba (2015) “El 60 por ciento quiere un empleo que impacte al mundo, el 26 por ciento hace algún tipo de voluntariado y el 76 por ciento se preocupa por el impacto que tiene el ser humano en el planeta.”

Bibliografía y referencias:

Added-value.com,. (2015). Added Value | Added Value Edits: Meet Generation Z. Retrieved 29 November 2015, from http://added-value.com/added-value-edits-meet-generation-z/

All work all play. (2012).

Álvarez, E. (2014). La Generación del Milenio o Generación Y. Colombiadigital.net. Retrieved 29 November 2015, from http://www.colombiadigital.net/actualidad/articulos-informativos/item/6210-la-generacion-del-milenio-o-generacion-y.html

De Barba, G. (2015). 7 características de la generación Z | SoyEntrepreneur. Soyentrepreneur.com. Retrieved 29 November 2015, from http://www.soyentrepreneur.com/28502-7-caracteristicas-de-la-generacion-z.html

Generational differences. (2015) (1st ed.). Retrieved from http://www.wmfc.org/uploads/GenerationalDifferencesChart.pdf

Kane, S. (2015). The Traits and Characteristics of Baby Boomers. About.com Careers. Retrieved 29 November 2015, from http://legalcareers.about.com/od/practicetips/a/Babyboomers.htm

London School of Economics and Political Science,. (2015). Generations X and Y v. the Baby Boomers. Retrieved 29 November 2015, from http://www.lse.ac.uk/publicEvents/spaceForThought/pdf/20140228-BabyBoomersChargeSheet.pdf

McCarthy, M. (2013). Nature Studies: The life that disappeared while baby-boomers had their. The Independent. Retrieved 29 November 2015, from http://www.independent.co.uk/environment/nature/naturestudies/nature-studies-the-life-that-disappeared-while-baby-boomers-had-their-fun-8636316.html

Ross,

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