Ensayo sobre el servicio social

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Una de las cosas que más me agrado, es que en la Institución ofrece capacitación a los prestadores de servicio social y practicantes. Esto demuestra el interés de ofrecer servicios de calidad, donde el personal se encuentre adecuadamente capacitado para implementar actividades, eventos, proyectos culturales y comunitarios relacionados con la responsabilidad social.

MI experiencia en el Proyecto “educalee”, el cual consiste en realizar actividades de fomento a la lectura en escuelas primarias, fue muy satisfactorio, tuve la responsabilidad de trabajar por primera vez con dos grupos de cuarto y quinto año de la Escuela Primaria Adolfo Prieto, los cuales me brindaron mucho cariño. Fue con ellos que aprendí que no existe tecnología que pueda reemplazar el contar una buena historia, en verdad eso puede atrapar el interés y estimular la imaginación como ningún celular, computadora o juego de video podrían hacerlo. Después de cada libro que les leía a los niños, me sorprendía ver como a través de sus dibujos usaban su creatividad y plasmaban su propia interpretación de las historias.

Convivir con niños ha resultado una experiencia muy agradable, he participado en actividades dirigidas a estos, como: cursos de verano, visitas a lugares de recreación, lectura en voz alta en escuelas, cuenta cuentos, talleres de artes plásticas, proyección de películas, actividades de animación sociocultural en espacios públicos, organización de eventos como celebración de día de muertos. Recientemente se celebró también el día de la Revolución Mexicana, organizando un evento a beneficio de la Biblioteca dirigido a la comunidad en general. También he apoyado eventos como obras de teatro y asistido a empresas para auxiliar en la impartición de talleres dirigidos a padres para fomentar la lectura a sus hijos. En todas estas actividades he aportado mi entusiasmo, disposición, amabilidad y paciencia con los niños. El trabajo en equipo ha sido fundamental para el logro de objetivos, ha sido maravilloso formar parte de un equipo en el que todos podemos contar con todos, donde nunca faltó un buen ambiente de amistad y camaradería.

Cada uno de los niños con los que he convivido se quedará en mi corazón, por todo lo que me enseñaron, así como todo el cariño que me brindaron, la alegría, imaginación y las risas. En especial siempre recordaré a Nicole, una niña de tan solo 10 años quien se convirtió en un miembro más del equipo de la Biblioteca, mostrando siempre ser muy servicial, aportando su entrega, alegría y su amistad con todos.

Algo fundamental que aprendí de la biblioteca fue a no perder el entusiasmo cuando la comunidad no mostraba interés en las actividades que nos esforzábamos por organizar. Sin embargo comprendemos que aún queda mucho trabajo por hacer para cumplir el sueño de que la institución se convierta en un espacio de encuentro intergeneracional, donde convivan niños, adolescentes, papás y abuelitos por igual.

Por otro lado, estando rodeada de muchos libros interesantes, fue imposible no contagiarse por el gusto a la lectura. En aproximadamente 5 meses he leído una mayor cantidad de libros de los que recuerde haber leído por en toda mi vida. Además aprendí que también las historias que nosotros mismos contamos son importantes, la narración oral y escrita es una tradición que no debe perderse. En especial con los adultos mayores quienes tienes miles de historias interesantes que contar.

Mi experiencia en la Biblioteca Casa del Colibrí también me ha permitido ser una persona con mayor apertura a tratar personas de todas las edades y ser más sociable. Una de las experiencias más significativas que tuve, fue el recuperar las historias de vida de los adultos mayores y sus familias a través de la investigación de las costumbres, fiestas, tradiciones, oficios, etcétera para resignificar los lugares de convivencia cotidiana como plazas públicas, escuelas, mercados rodantes, etc.

Me quedo muy agradecida con los vecinos de la comunidad, quienes se portaron muy amables al recibirme en su casa y compartirme sus historias de vida. Así mismo ha sido muy interesante indagar la historia de la colonia Adolfo Prieto, fundada principalmente por ex trabajadores de Fundidora. Me deja una gran satisfacción el haber contribuido para apoyar el reconocimiento y difusión del patrimonio cultural de la zona. Gracias a esta experiencia también logré adquirir mayor habilidad en técnicas como las entrevistas formales e informales, que son muy importantes en la carrera de Trabajo Social.

Considero que una de mis aportaciones más importantes fue la elaboración de una encuesta de 18 reactivos, la cual se estima que sea aplicada a cerca de 100 vecinos del sector, con la ayuda de los compañeros practicantes y de servicio social. Se espera que la información obtenida sea de utilidad para conocer lo que motivaría a los usuarios a visitarnos con mayor frecuencia y que la gente que aún no conoce la biblioteca nos visite, así como el tipo de actividades que podríamos ofrecer para despertar el interés de los vecinos.

Conclusión

Hacen falta más espacios como la Biblioteca Casa del Colibrí, cuya filosofía es que la cultura no sea vista como un impedimento para que determinadas personas, grupos o comunidades no puedan manifestar sus maneras de ver-leer el mundo que les rodea y otras si lo puedan realizar. Por el contrario la Biblioteca busca que quienes se involucren en las actividades generen sus propias formas de expresarse, acompañados por quienes formamos parte de la institución.

Tal y como lo plantea Paul Freire, proponemos no enseñar a las personas y los grupos solamente cuestiones artísticas, sino por el contrario; aprender y enseñar de forma colectiva y colaborativa lo que ya se sabe: el mundo que nos rodea. Porque partimos de la premisa del conocimiento que poseen las personas; y es a partir de él y su puesta en práctica que se va multiplicando: “nadie aprende solo, nadie enseña solo, todos aprendemos de todos”.

Para la Biblioteca Casa del Colibrí educar es transformar: significa pensar en común, aprender juntos, enseñar juntos en una forma diferente de convivir, ajena a la violencia y centrada en la diversidad cultural.

Bibliografía

Freire, Paulo. (2007). La educación como práctica de la libertad. México: Siglo XXI Editores.

Sánchez Soler, Ma. (2000). Problemática del servicio social y propuestas para su mejoramiento. México: ANUIES

Encuesta de la Biblioteca Casa del Colibrí [pic 1]