Evaluación de química.

...

- Plantas.

- Insectos.

- Hongos.

- Bacterias.

- Protozoos.

12.- En años pasados las personas agricultores encontraron que el maíz crecía mejor si enterraban cerca pescado descompuesto. ¿Qué aportó principalmente el pescado descompuesto para mejorar el crecimiento de las plantas?

- Energía.

- Proteínas.

- Minerales.

- Agua.

- Abono.

13.- Cuando el fósforo es absorbido por las plantas, lo más probable es que:

- Se incorpore a los animales vivos.

- Se incorpore a las moléculas orgánicas como el ATP (adinosin trifosfato)

- Se incorpore al suelo en forma de sedimentos marinos.

- Se incorpore al suelo en forma de fosfolípidos y ácidos nucleicos.

- Se incorpore al los productores como fosfatos.

14.- Las principales fuentes de fósforo en un ecosistema terrestre son:

- Rocas sedimentarias.

- Heces como la orina y también los cadáveres de los animales.

- La atmósfera por que se encuentra en estado gaseoso.

- Las aves marinas a través de sus excreciones.

- Las bacterias que fijan al fósforo.

15.- El carbono entra hacer parte de las redes tróficas y al propio ecosistema, gracias a los productores que captan el CO2 durante:

- La lluvia.

- La muerte de los organismos.

- La fotosíntesis.

- La fijación de las bacterias.

- La descomposición de los animales.

16.- Se observa que a todos los niveles, se excreta el fosfato PO4 sobrante. A la larga los organismos descomponedores regresan el fósforo restante en los cuerpos muertos al suelo y al agua en forma de una sustancia química llamada:

- Silicatos.

- Carbonatos.

- Nitratos.

- Fosfatos.

- Sulfatos.

17.- Los principales emisores de gas carbónico CO2 a la atmosfera son:

- Gases de fábricas, respiración de los animales y plantas.

- Gases de fábricas, respiración de los animales y combustibles fósiles.

- Gases de fábricas, minerales de carbón y respiración de las plantas.

- Gases de fábricas, respiración de los animales y fotosíntesis.

- Gases de fábricas, minerales de carbón y descomposición de la materia orgánica.

18.- Sabemos que el carbono entra en la red alimentaria, ya que las plantas realizan fotosíntesis, al captar el gas carbónico (CO2), el cual regresa a la atmosfera por la respiración celular, pero la otra parte se incorpora en forma de carbohidratos en las plantas, cuyos elementos fundamentales son el C+H+O, y en forma de glucosa C6 H12O6. Según lo expuesto y análisis del ciclo del carbono en clase, el elemento químico carbono que captó la planta en una cadena trófica pasaría a:

- La atmosfera.

- El océano.

- Una vaca.

- Una fábrica.

- Al suelo.

19.- La producción de biomasa en un ecosistema es:

- La cantidad de productores que hay en el ecosistema.

- La cantidad de energía que se almacena en el ecosistema

- La cantidad de biomasa que se consume de nivel trófico al siguiente

- La cantidad de materia orgánica que se obtienen en el ecosistema

20.- Las leguminosas son muy importantes por que aportan a la humanidad una gran cantidad de:

- Fósforo

- Hierro

- Nitrógeno

- Carbono

21.- Si de 1000 unidades de energía que entran en un ecosistema, ¿cuántas llegaran a un consumidor terciario?

- 1

- 10

- 0,1

- 100

22.- La devolución del nitrógeno a la atmósfera se realiza por:

- Los organismos transformadores

- Las bacterias fotosintéticas

- Las bacterias fijadoras del nitrógeno

- Los organismos desnitrificantes.

- Los organismos heterótrofos.

23.- La biomasa de un ecosistema es:

- Los kilos de materia orgánica que forman los productores y consumidores

- La cantidad de materia viva de todos los niveles tróficos

- El almacenamiento de la energía solar en materia inorgánica.

- La cantidad total de materia viva o muerta de un ecosistema.

- La energía total de un ecosistema.

24.- En los seres vivos una forma importante de encontrar el fósforo es:

- Los excrementos de todos los animales.

- El guano de las aves.

- En las cadenas tróficas terrestres

- Los restos vegetales en descomposición.

- En las