INVESTIGACIÓN I: POLÍTICAS AMBIENTALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL

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Con la creación del SINA nacieron también una serie de comités técnicos los CIDEA siendo los más importantes. Los CIDEA (Comités Técnicos Interinstitucionales de Educación Ambiental) son espacios intersectoriales para unir esfuerzos técnicos, financieros y de proyección, a favor de una cultura ética en el manejo sostenible del ambiente. Su principal preocupación es la definición y gestión de planes de educación ambiental, para contextualizar la Política Nacional de Educación Ambiental y adecuarla a las necesidades de mejoramiento de los perfiles ambientales, regionales y locales. Los CIDEA facilitan la participación y acompañan a las instituciones y organizaciones ambientales y educativas locales en la concertación de actividades y estrategias de formación, para mejorar la calidad de los impactos de las acciones de las comunidades sobre el ambiente. Inicialmente se crearon los CIDEA departamentales y actualmente se trabaja en la organización de los municipales.

Estos comités están concebidos como la estrategia fundamental de descentralización y autonomía de la educación ambiental en el país. A través de ellos se busca unir esfuerzos conceptuales, metodológicos, financieros y de proyección (en los diferentes departamentos), con el fin de definir planes de educación ambiental que propendan por la contextualización de los lineamientos de política ambiental nacional y por la adecuación de sus grandes propósitos a las necesidades ambientales de las regiones, con el propósito de participar en la construcción de una cultura en donde el ambiente tenga un valor muchísimo más importante.

Los Comités ambientales como los CIDEA, desde su creación, han ayudado al gestionamiento y a la consolidación de la educación ambiental en los planes de desarrollo de los diferentes departamentos y municipios de Colombia ayudando así a generar un ambiente sostenible. Como resultado de esto la ciudadanía han adquirido las herramientas para lo que se ha planteado desde el inicio de esta investigación, un cambio de paradigma o de pensamiento frente a la crisis ambiental en donde se han generado nuevos espacios de formación y herramientas para un desarrollo sostenible, amigable con el medio ambiente y que ayude a mitigar los efectos del cambio climático

Con esta investigación se quiere aportar al cambio, por más mínimo que sea pero que haga la diferencia y dar a conocer los diferentes mecanismos que se han suscrito para combatir los efectos del cambio climático y poder salir de esta crisis ambiental que nos afecta a todos. La posible pregunta a esta investigación seria: “En base a las políticas y entidades ambientales creadas por Colombia en su Constitución de 1991 ¿Qué implicaciones ha tenido el SINA, desde su creación y con sus diferentes entidades, en la construcción de un modelo educacional orientado hacia el cuidado del medio ambiente y la mitigación de los efectos del cambio climático?

Se tomara como base empírica informes de resultados (o rendiciones de cuentas) se hará un estudio de campo en donde a través de entrevistas se conocerá la visión frente a estas herramientas legales y espacios de formación, los planes de desarrollo municipal que han tenido influencia del SINA y los resultados de esta (políticas públicas, decretos, actividades culturales y educacionales, etc.) desde la ciudadanía hasta las entidades educaciones.

BIBLIOGRAFIA:

- https://desarrollosostenible.wordpress.com/primera-conferencia-mundial-del-clima-organizada-por-la-omm/

- Constitución política de Colombia 1991

- http://www.colombiaaprende.edu.co/html/mediateca/1607/article-81787.html

- https://www.cortolima.gov.co/cidea/page/0/1

- https://www.un.org/ruleoflaw/es/un-and-the-rule-of-law/united-nations-environment-programme/

- LA POLÍTICA AMBIENTAL EN LOS PLANES DE DESARROLLO EN COLOMBIA 1990-2006 http://www.redalyc.org/html/3217/321727224002/

- ALGUNOS ELEMENTOS DEL PROCESO DE CONSTRUCCION DE LA EDUACION AMBIENTAL EN AMERICA LATINA http://ftp.murciaeduca.es/programas_educativos/Nuevo1/RECesenred/elementosdelproceso.pdf

- COMPORTAMIENTO SUSTENTABLE Y EDUCACION AMBIENTAL: UNA VISION DESDE LAS PRACTICAS CULTURALES http://www.redalyc.org/html/805/80524017017/

- FORTALECIMIENTO DE LÍDERES ESTUDIANTILES COMO MULTIPLICADORES COMUNITARIOS ALIADOS DEL MEDIO AMBIENTE http://repository.ucatolica.edu.co/handle/10983/519

- POLITICA Y AMBIENTE. LA POLITICA EDUCACIONAL COLOMBIANA HACIA EL CUIDADO DEL AMBIENTE NATURAL (2010- 2015)

- http://repository.ucatolica.edu.co/bitstream/10983/14355/1/POLITICA%20EDUCACIONAL%20DEL%20AMBIENTE%20NATURAL%20.pdfRESPONSABILIDAD SOCIAL MEDIOAMBIENTAL Y HUELLA ECOLOGICA http://repository.ucatolica.edu.co/handle/10983/6242

- EL MEDIO AMBIENTE ES RESPONSABILIDAD SOCIAL DE TODOS

http://repository.ucatolica.edu.co/bitstream/10983/1711/1/El%20medio%20ambiente%20es%20responsabilidad%20social%20de%20todos%20%20Facultad%20de%20Psicologia%20Universidad%20Cat%C3%B3lica.pdf

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