Indicación y espacio para enviar: Actividades de la unidad I

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La ciencia está hecha de hechos (la ciencia son hechos). Una colección de hechos no es necesariamente ciencia, ya que hay hechos que no son basados en la ciencia sino en el conocimiento natural del ser humano.

En la historia de la filosofía vemos como se ha buscado tener conocimiento sobre el conocimiento mismo, porque hay cosas que no sabemos con claridad y buscamos tener respuestas concretas y adecuadas para tener un conocimiento claro y preciso.

Hay 2 problemas fundamentales de la teoría del conocimiento desde los inicio de la filosofía occidental que son: ¿Qué es el conocimiento? ¿Cómo se construye el conocimiento? El interés que hay a estos tipos de preguntas son: 1- la necesidad humana sobre saber más de las cosas, incluida el conocimiento mismo. 2- si conocemos mejor como funcionaran los procesos de creación de conocimientos entonces podemos mejorar los métodos para conocer y enseñar haciendo más rápido aun el ritmo de creación nuevos conocimientos.

Antes de cristo, objetaron la posibilidad de que hubo conocimientos fiables y objetivos. Golfeas afirmo “Nada puede existir en realidad, que si algo existe no se puede conocer y que si se conoce fuera posible, no se podría comunicar”.

Otro filosofo Pitágoras mantuvo que “Ninguna opinión de una persona es más correcta que la de otra porque cada individuo es el único juez de su propia experiencia”. Con estas opiniones se expresa claramente el relativismo que hoy en día muchas personas defienden.

Posteriormente Aristóteles estuvo de acuerdo con platón “que el conocimiento abstracto superior a cualquier otra forma de conocimiento pero discrepo radicalmente cuanto al método aprobado para alcanzarlo, pues Aristóteles mantenía que casi todo el conocimiento se deriva de la experiencia para este pensador el conocimiento se adquiere de dos formas por vía directa con la atracción de los rasgos que definen a una especie lo que hoy en día llamaríamos deducción e inducción este filosofo Aristóteles, define dos tipos de conocimiento el sensitivo y el intelectivo.

El conocimiento es la fuente de todos nuestros conocimientos y se distingue por su particularidad.

5-Explique brevemente lo que estudian las siguientes disciplinas:

A) Psicología de la ciencia: Estudia los aspectos de la personalidad del investigador que le llevaron a iniciar determinadas líneas de investigación.

B) Sociología de la ciencia: Estudia la influencia de la sociedad en la elección de problemas de investigación y en la forma de resolverlos.

C) Historia de la Ciencia: Estudia la ciencia en su dimensión temporal.

D) Filosofía de la ciencia: Estudia los supuestos ontológicos y epistemológicos que están en la base de la investigación científica.

E) Metodología de la ciencia: Se encarga del estudio de los distintos pasos de la investigación científica y las técnicas necesarias para llevarlos a cabo.

F) Lógica de la ciencia: Estudia la coordinación de los conceptos, y la semítica que estudia la relación entre los signos y la realidad, es decir, entre las palabras (escritas y habladas) y la realidad.

6-Explique la utilidad de la ciencia para el desarrollo de la humanidad.

La utilidad de la ciencia es que es útil porque siempre se busca la verdad. La ciencia es muy eficaz porque nos facilita las herramientas para el bien y para el mal. La ciencia es útil en maneras en que se emplea en la edificación de concepciones del mundo que concuerdan con los hechos. Otras de la utilidad de la ciencia es que es una herramienta valiosa para el ser humano para dominar la naturaleza y transformar a la sociedad.