JOVENES POR JOVENES ¨ALIMENTANDO A LA NIÑEZ¨

...

• Contar con el apoyo de instituciones, asociaciones o sociedades que busquen el mismo objetivo.

Tener el apoyo del programa *comedores comunitarios¨ que ofrece SEDESOL.

•Contar con las donaciones de la sociedad

Que las personas residentes de esta comunidad hagan donaciones al proyecto, así como los locatarios del mercado local.

DEBILIDADES

•Tener poca experiencia en el tema.

Recibir capacitación de SEDESOL u otras instituciones para poder dar el mejor servicio.

•No contar con apoyo suficiente.

Hacer platicas a sociedades dando a conocer la importancia que tiene este proyecto y el impacto que ocasiona.

•No tener un lugar propio para realizar este proyecto.

Buscar la ayuda de alguna institución como lo es SEDESOL o pedirle al municipio que nos proporcione un lugar.

•Bajo presupuesto.

Realizar colectas u organizar trabajos en los cuales se puedan recaudar fondos.

ANALISIS EXTERNO

OPORTUNIDADES

•Obtener más apoyo tanto de voluntariado como de recursos.

Dar a conocer el alto rango que tiene el problema en la sociedad y así involucrar a las personas, sensibilizarlas para que apoyen el proyecto.

•Expandir la idea de un comedor comunitario a los demás sitios donde lo requieran.

Extender el problema a las demás zonas donde se requiera para poder cambiar más de una vida de un niño.

•Contribuir para mejorar la calidad de vida de los niños.

Darle una mejor alimentación y una educación escolar hará que tengan más oportunidades y así mejorar su estilo de vida.

•Expandir las oportunidades de los beneficiarios al darles herramientas como es la educación.

Hacer la invitación a jóvenes universitarios que vivan cerca de la zona a participar en ayuda escolar para los niños

AMENAZAS

•Que las sociedades, asociaciones o empresas no retiren su apoyo.

Darles informes mensuales del benéfico que es tener un comedor en esta zona y el impacto que tiene en los niños que acuden a él.

•Apatía de la comunidad, Falta de interés en el proyecto.

Dar a conocer la realidad del problema y mostrar los resultados que se obtienen.

•Mal uso de los recursos.

Tener un control en las personas que estén involucradas y así mismo contar con las personas que tengan presente lo que es la responsabilidad social.

•Inseguridad.

Contar con la ayuda policial del municipio así como la ayuda de los habitantes de la comunidad.

ESQUEMA DE ACOPIO DE INFORMACIÓN

CATEGORÍAS

SUBCATEGORÍAS

PARTICIPACION ACTIVA Y DESARROLLO DE LA COMUNIDAD

- Busca reducir el número de niños sin comer y con nula educación escolar

CALIDAD DE VIDA

- Percibir alimento y educación.

OPORTUNIDADES DE VIDA

- Educación escolar.

- Alimento

Cronograma

Actividades/ semana

Marzo

Abril

Mayo

Junio

Julio

1

2

3

4

1

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1.- Formación de los trabajos en equipo.

2.- Selección de Tema.

3.- Delimitación de Tema.

4.- Planteamiento del problema.

5.- Elaboración de Justificación.

6.- Elaboración de Objetivos Generales y Particulares

7.- Elaboración del Método F.O.D.A.

8.- Elaboración de Estrategias.

9.- Procesamiento y Análisis de la Información

10.-Presentacion del resultado mediante evidencias

11.- Propuestas del Equipo

12.- Elaboración de Bibliografía

13.- Presentación final.

---------------------------------------------------------------

EVIDENCIAS

[pic