La dictadura en diecisiete episodios críticos.

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Quiero partir mi argumento diciendo que mi postura se inclina más hacia la posición que toma el directorio más que la de Magdalena, por varias razones que iré describiendo más adelante.

En primer lugar, a mi parecer, el hecho de no mostrar este contexto que explicaría (solo explicar, nunca justificar) en cierto sentido lo ocurrido y ayudaría a los visitantes a no perderse, no implica directamente que el museo pierda su función pedagógica, ya que por el simple hecho de mostrar explicitamente esta violación a los derechos humanos, moralmente uno debiera aprender que estas cosas son inhumanas y que no debieran ocurrir nunca más, teniendo en este sentido un claro ejemplo de educación cívica para el país cumpliendo a cabalidad su misión.

Segundo, existen muchos museos a lo largo del mundo que tienen misiones iguales a esta, enfocadas en la moralidad más que en el contexto historiográfico o jurídico y que cumplen con su función a cabalidad. Por ejemplo yo estuve en un par de museos de camboya (killing fields y S21) en donde se muestra explícita y gráficamente todo lo ocurrido en el genocidio que existió en ese país entre los años 1975 a 1978, y ellos mismos te explican que la función que tienen como museo es mostrar lo ocurrido para que nunca vuelvan a ocurrir sucesos como estos y que de esta forman enseñan a la población y a las futuras generaciones valores más importantes que aprenderían si se efocaran más en los hechos anteriores a estos sucesos.

Eso sí creo que hay que destacar, como crítica al museo, que si su función es mostrar estas violaciones para que la gente aprenda, deberían mostrar realmente lo que ocurrió, ya que habiendo leído los informes reddict y valet no quedé conforme con lo mostrado por el museo; en los museos de Camboya que yo visité eran bastante más explicitos contando la historia verdadera y gracias a esto uno verdaderamente aprende, aunque sea dificil de aceptar, pero de esta manera verdaderamente estamos mostrando el debido respeto a las personas afectadas y a sus familias; si quieren enseñar que esto no puede volver a pasar, tienen que mostrar detalladamente que es lo que no puede volver a pasar.