“La vida de un día”

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predominan los colores secundarios y terciarios; naranjas, verdes, marrones. La obra transmite una temperatura alta, se percibe a simple vista que es un día caluroso. Es un paisaje de un campo, con mucha naturaleza y pocas casas. Se ve como si fuera un pueblo, desolado, poco habitado, con montañas. Es un dia soleado, probablemente caluroso, ya que percibo que el pasto está seco, el suelo…

El fondo es celeste (el cielo), con algunas nubes blancas. Montañas. La imagen central son las casas con los árboles, acompañadas de las sierras cordobesas.

Presenta los contornos bien marcados. Se puede ver bien claro cuales son las montañas, cual es la casa, la nube, etc.

Análisis de los Factores Funcionales

¿Qué sensaciones, sentimientos, recuerdos o emociones sugiere esta obra?

¿De qué elementos del lenguaje plástico creen que se valió el autor para transmitir estas sensaciones?

¿Aparecen personajes? ¿Quienes imaginan que son? ¿Qué están haciendo? ¿En qué lugar y época se encuentran? ¿Qué datos de la obra te sugieren esto?

La vida de un día, consistente en ocho cuadros que representan el mismo paisaje. Esta obra podría clasificarse en distintos periodos emocionales, una etapa en la que predominan los colores ocres y pardos y en la que representa interiores oscuros, y otro momento de mayor luminosidad, donde la luz artificial cae sobre los objetos revelando su color. Esto podria pensarse como las diferentes emociones que pueden suceder en un dia pasando por la alegría de la mañana hasta llegar a la puesta de sol y la tristeza o angustia que ocaciona el crepusculo hasta el anochecer.

La imagen nos transmiten paz y tranquilidad. Una linda tarde de verano en un pueblo cordobés. Los colores son suaves, no aparecen personajes, lo que nos transmite que hay pocos habitante allí. Un poco triste quizá, desolado. En esta obra en particular, pareciera que es la hora de la siesta. Como en todo campo, a la tarde hay poca gente en la calle, por el calor que hace la gente se queda en sus casa durmiendo la siesta o descansando.

Para transmitir esto, pudimos percibir que el autor utilizó colores cálidos, no pintó a ningún personaje, y sí pintó mucha naturaleza y un clima soleado

planificar una actividad del área de Plástica para Jardín de Infantes que pueda derivarse de la misma

PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDAD

“Pintamos el paisaje en el que vivimos”

Objetivos: que los niños logren

Ampliar y profundizar la capacidad de percibir y sensibilizarse con las imágenes.

Desarrollar una mirada sensible y curiosa sobre el mundo que los rodea

Contenidos:

- El paisaje y su apreciación

- Reconocimiento de algunos elementos plásticos presentes en las imágenes miradas como forma, color.

- Percepción y sensibilización ante distintos tipos de imágenes.

Edad de los niños: 4 años.