Laboratorio de Ciencias Experimentales Acti. Aplicacion.

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PROCEDIMIENTO

Algunas de las tablas a realizar las llenamos con ayuda de nuestra maestra en el laboratorio de química, la maestra llevo su material y nosotros ayudamos midiéndolo para así poder pasar la información.

El resto del reporte lo hicimos el equipo con distintos materiales al salir de la escuela el día Jueves 03 de septiembre del 2015 y nos encargamos de medir ciertas cosas que se nos pedía en las actividades para poder terminar el reporte y realizamos distintas preguntas y juntos decidimos en elaborar una buena conclusión para el trabajo.

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OBSERVACIONES

Como equipo nos pusimos de acuerdo para llevar cierto material como lo vienen siendo

-Longimetro

-Regla

Con estos dos nos ayudamos para poder realizar ciertas actividades que se tenían que llevar a cabo para asi mismo efectuar nuestro reporte de la materia.

No fue algo difícil ya que había buena comunicación y disposición por parte de todos los integrantes del equipo, los resultados fueron traspasados a nuestras tablas para que estos estuvieran plasmados de una forma mas clara y legible.

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RESULTADOS

1.- Medición de la longitud

a) reúnanse en equipo de trabajo y, con ayuda del instrumento adecuado, efectúen las medidas que se piden en la tabla 1.1. Toma nota de las unidades que se solicitan en cada columna.

TABLA 1.1

Objetivo a medir

Medida

en (m)

Medida

en (cm)

Largo de una cuadra

30 m.

3000 cm

Largo de 10 cuadras

300 m.

30000 cm

Frente de una casa

2 m.

200 cm

Largo de una mesa

3 m.

300 cm

Largo de una computadora portátil

0.28 m.

28.5

Diagonal de una televisión

0.80 m.

80 cm

Longitud de tu mano

0.17 m.

17 cm

Longitud de un billete de $100.00

0.15 m.

15 cm

Diámetro de una moneda de $1.00

.2 m.

2

b) Realiza las siguientes actividades y contesta lo siguiente

- Describe la metodología que seguiste para efectuar las mediciones.

Con diferentes instrumentos como una regla regular de 30 cm. Y una regla L y cinta de medir efectuamos las medidas

- Enlista los objetos medidos de mayor a menos

- Menciona las dificultades que tuviste para realizar las mediciones y cómo las resolviste.

Ninguna

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3.- Mediciones de peso en el laboratorio

a) Reúnete en equipo: examina detenidamente la balanza que tu profesor ha colocado sobre la mesa e identifica sus diferentes partes.

b) Lee la lectura 3: “Como medir peso” al final de esta etapa.

c) Solicita a tu profesor el material: balanza y objetos a medir.

d) Sigue las instrucciones de tu profesor y pesa los objetos y/o las muestras. Registra las pesadas en la tabla 1.3 y pidan a su profesor que verifique que sean correctas.

TABLA 1.3

Peso

Peso

Objetivo y/o muestras

Gramos

Kilogramos

Amaranto

2gr

0.002 kg

Azúcar

2gr

0.002 kg

Sal de mesa

2gr

0.002 kg

e)

- ¿Pesaste correctamente cada uno de los objetos de la tabla 1.3?

Sí

4.- Mediciones de volumen en el laboratorio

- Forma un equipo de trabajo para medir el volumen de un líquido que te proporcionara el profesor. Para ello usa cada vez un material diferente(probeta graduada, matraz Erlenmeyer y vaso de precipitados)

- Lee la lectura 4: “Como medir volúmenes de líquidos” al final de esta etapa.

- Solicita a tu profesor el material: probeta graduada, matraz Erlenmeyer y vaso de precipitados y líquidos a medir.

- Registra las mediciones en la tabla 1.4 y pide a tu profesor que verifique que