PREPARATORIA #25 “DR. EDUARDO AGUIRRE PEQUEÑO” LABORATORIO DE CIENCIAS EXPERIMENTALES

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Para realizar estas mediciones utilizamos un cronometro, realizando cada actividad que se nos pedía en la tabla y midiendo el tiempo que nos costaba hacer cada cosa. Lo más rápido fue cuando el globo cayó de un metro de altura 1.05 s. después cuando el globo cayó del segundo piso con 4.54 s. luego cuando cayó del tercer piso con 9.88 s., a continuación fue cuando caminamos de la puerta del salón a la silla, 12.51 s, de la entrada de la escuela al salón fueron 48.92 s, y lo más tardado fue el camino de la casa a la escuela que fueron 1800 s, o sea una hora.

En esta ocasión utilizamos un cronometro para medir el tiempo, pero también hay instrumentos como el reloj, los temporizadores, etc.

- Mediciones de masa

Medida de la cantidad de materia que posee un cuerpo.

Objetos y muestras

Peso en gramos

Peso en kilogramos

Probeta 50 mL.

25.5 g.

0.0255 kg.

Probeta 50 mL. + 20mL. De agua

44.6 g.

0.0446 kg.

Vaso precipitado 500 mL.

188.7 g

0.1887 kg.

Vaso precipitado 500 mL. Con 300 mL. De agua

466.1 g

0.4661 kg.

Masa total de la sustancia de 20 mL.

19.1 g

0.0191 kg.

Masa total de la sustancia de 300 mL.

277.4 g

0.2774 kg.

Pesamos estos objetos con ayuda de una balanza granataria que es un tipo de balanza muy sensible, esto quiere decir que pesa cantidades muy pequeñas y también es utilizada para determinar o pesar la masa de objetos y gases.

[pic 7]

El ser precisos con esta balanza fue un poco difícil pero hicimos todo lo posible por que estas mediciones fueran las más exactas.

- Mediciones de Volumen

Espacio que ocupa un cuerpo.

Muestras

Volumen

Probetas graduadas 50 mL.

Matraz Erlen Meyer.

Vaso de precipitado 500 ml

mL.

Litros

mL.

Litros

mL.

Litros

Agua 300 mL.

300mL.

.3 L.

300 mL.

.3 L

Refresco 200 mL.

200mL.

.2 L.

200 mL.

.2L.

Aceite 20 mL.

10 mL.

.01 L

De los tres instrumentos las probetas fueron las más exactas pues a menor diámetro, mayor precisión; y es en eso lo que radica la exactitud.

Conclusión.-

Al hacer este trabajo nos dimos cuenta de lo importante y necesario que es saber medir, también que hay diferentes tipos de mediciones, las cuales cada una de ellas, nos ayuda en diferentes aspectos, hay muchos instrumentos de medición que aportan hacia la misma categoría, solo que hay unos que son más exactos que otros, y se usan depende de la situación.

A parte de hacer pruebas físicamente entre los integrantes del equipo, no solo aprendimos a medir, si no a transformar cantidades por medio de equivalencias, y eso nos ayudara mucho en futuros trabajos.

Creo que este trabajo nos ayudó a saber ser más precisos, a saber diferenciar los diferentes instrumentos y aprender a cerca de cada uno de ellos para usarlos en diferentes campos.

Bibliografías:

- http://evahernandezram.blogspot.mx/2014/11/balanza-granataria.html

- http://www.ceibal.edu.uy/contenidos/areas_conocimiento/mat/midiendolongitudes/instrumentos_de_medida_de_longitudes.html

- http://www.fullquimica.com/2014/10/instrumentos-para-medir-volumen.html

- http://www.fullquimica.com/2012/11/masa-peso-y-volumen.html

Nota: Las preguntas que están en la actividad fueron contestadas en forma de texto, no pregunta/respuesta.