Matemáticas 2 Actividad de Metacognición Etapa 1
Enviado por monto2435 • 10 de Diciembre de 2017 • 808 Palabras (4 Páginas) • 1.544 Visitas
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(x + 17) (b) x2 + 17x – 168 = 0
c2 = a2 + b2 b2 – 4ac
(25)2 = (7)2 + (24)2 (17)2 – 4 (1) (-168) =
625 = 49 + 576 289 + 672 = 961 = (31)2
625 = 625
d) Determina la altura y el área de un triángulo equilátero cuyo perímetro es de 90 cm.
Perímetro = 3 A = bh 2[pic 32][pic 30][pic 31]
Perímetro = 90 A = (30) (25.98)[pic 33][pic 34]
90 = 3 A = 779.4[pic 35]
90 3 = [pic 36][pic 37]
30 = [pic 38][pic 39]
b2 = c2 – a2
b2 = (30)2 – (15)2
b2 = 900 – 225
b2 = 675
b = [pic 40]
b = 25.98
4. Elabora un documento con la resolución de los problemas y tu reflexión acerca de los conocimientos adquiridos. Incluye, por ejemplo reflexión sobre la claridad en el uso de conceptos, vocabulario, notación utilizada, desarrollo de procedimientos, así como una autoevaluación de lo que has logrado y lo que te falta por conseguir (metas). Califica tu propio desempeño y la importancia que tiene en tu desarrollo académico.
En los temas anteriores aprendimos lo que es una fracción lineal, es un planteamiento de igualdad, involucrando una o más variables a la primera potencia, que no contiene productos entre variables, es decir, una ecuación que involucra solamente sumas y restas de una variable a partir de la potencia. Para resolver las ecuaciones lineal tendremos que ir paso a paso despejando la x y esto debemos de hacerlo cambiando signos, de igual manera respectivamente con la multiplicación y división.
También conocimos las ecuaciones fraccionales que son las ecuaciones que tienen como mínimo una variable en el denominador de alguna de las fracciones que la componen. De igual manera aprendimos a realizar su resolución paso a paso tal y como el maestro nos explicó por ejemplo: primero multiplicar los miembros de la ecuación por el mínimo común múltiplo de los denominadores que parecen, después realizar los indicado en los paréntesis, luego agregar y reducir términos en los miembros de igualdad, por ultimo colocar los términos x en un miembro y los numéricos en otros y así resolver la ecuación equivalente de primer grado obtenida y terminar con comprobar.
Aunque pude resolver cada uno de los ejercicios dados se nos dificulto un poco pro mi propósito es seguir poniendo más atención para lograr resolver todo sin ningún problema.
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