OBSERVACION DEL DESARROLLO DE LOS 10 AÑOS A LOS 15 AÑOS

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DESARROLLO LINGUISTICO

Desarrollan un Lenguaje propio, usan metáforas y abstracciones, a la vez que mantienen la línea de la conformidad , usando las recreaciones que se utilizan en su medio de forma automática. A partir de los diez hasta los catorce a quince años hasta el final del desarrollo intelectual..

OBJETIVOS GENERALES

- El objetivo de este trabajo es conocer el desenvolvimiento y desarrollo de los niños y pre adolecentes la importancia que tiene en esta etapa el amor y seguridad trasmitidas por sus padres y educadores

- Otro de nuestros objetivos es conocer como se relaciona con otros pares y como se están preparando para ser los adultos del futuro.

METODOLOGIA, RESULTADOS Y ANALISIS

INVESTIGACION: OBSERVACION, COMPARACION, Y ANALISIS DE LAS CARACTERISTICAS DEL DESARROLLO DE LOS DIEZ A LOS QUINCE AÑOS. GRUPO SCOUT LA MERCED N 8

METODOLOGIA A SEGUIR: Contactamos al padres Gustavo Adolfo Perez Sanchez quien es el fundador de el grupo scout n8 y le explicamos de que se trataba nuestro trabajo, pedimos permiso para ir dos sabados de 2 a 6 de la tarde para compartir con los niños y jóvenes del grupo. El grupo se forma de la siguiente manera La Manada : Compuesta por niños de 7 a 10 años , Tropa que la Forman Niños de 11 a 15 años , Caminantes de 16 años en adelante.

DESARROLLO

OBSERVACION

COMPARACION

ANALISIS

FISICO-MOTOR

Vimos a los niños del grupo scout de 10 años que fácilmente lanzar vejigas con agua de una distancia determinada hacia sus compañeros los niños con destrezas se quitaban el golpe de las bolas con agua evitando asi los mojara, algunos no podían esquivarse las bolas y si se mojaban.

Las niñas corrian con agilidad ,

Los niños entre 10 y 15 años saltaban mas alto que las niñas.

La niñas se cansaban mas rápido que los niños

Los niños y las niñas entre los 10 y 15 años son mas agiles las niñas que los niños , son capases de ser lideres en los juegos tanto las niñas como los niños. En el grupo y en los juegos hay reglas y tanto las niñas como los niños aprenden a acatarlas

Vimos que karlita una niña e diez años en la competencia de carreras de sacos llego mas rápido que Gustavo un niño de 14 años.

En el juego de vejigas con agua el que termino mas mojado que casi no se esquivo ninguna vejiga fue Samuel de once años y rodrigo de 15 no le callo ninguna bola de agua y al final quedo completamente seco-

DESARROLLO CONGNOSITIVO

En el grupo dan premios a los niños que dentro de sus colegios o tareas extras sobresalen en actividades extracurriculares vimos una exposición de robotica que los niños habían hecho, vimos también un juego de canciones en las que tenían quememorizarses

Pudimos observar la destreza de los chicos para armar tiendas de campañas , se las ingeniaban para poder constrir herramientas cuando no tenían , los chicos de la exposición de robotican arrmaban y desarmaban fácilmente las piezas que construían

Aquí vimos diferentes destrezas por ejemplo debbie era experta en matematicas, Lea era experta en natación , Julio un niño que sobresalía en Ingles y Juan un niño que sobresalía en poesía y oratoria

DESARROLLO INTERPERSONAL SOCIAL

Esta fue una de las etapas que vimos en el grupo mas integrada ya que la relación de los niños entre 10 y 15 años era muy buena

En esta etapa vimos que los chicos respetan reglas los de 7 años hata los diez años están en manada y es hasta que cumplen 11 años que se les hace la despedida de este grupo y pasan a tropa dejando en manada muy buenos amigos -

Llegamos este sábado 23 de abri y paola guerra, cumplió sus once años el 19 de abril por lo que la manada preparo un ritual muy bonito despidiendo a la niña quien pasaba a tropa , la tropa la esperaba con un grito de recibimiento a su nueva integrante y ya tenia preparada su nueva camiseta con el color verde que representa la tropa y deja el color amarillo que representa la manada.

DESARROLLO EMOCIONAL

Observamos que entre los 10 15 años saben muy bien lo que quieren y cuales son sus gustos y sus ideales, por ejemplo los niños que están en el grupo es por que verdaderamente les gusta lo que hacen y no van obligados, sino que están ahí por que realmente les agrada.

Si vemos dentro del grupo muchos niños muy seguro de si mismo , y hay otros en los que los dirigentes del grupo están trabajando para mejorar autoestima, seguridad, y sociablidad

Vimos a Sofia una chica de 10 años que es líder de su seisena y a ella los otros niños deben obedecer. Hay niños mas timidos que otros pero atravez de lainteraccion con sus dirigente y compañeros esto se va superando

DESARROLLO SEXUAL

Aquí ya esta definido el sexo de cada uno , y la relación entre niñas y niños es muy buena . hay juegos simultaneos entre niñas y niños y observamos en el grupo que sexos opuestos se llevan muy bien.

Aqi vimos que hay mucho respeto entre niños y niños ya ha cambios notorios las niñs ya tienen sus pechos y su cuerpo muy bien definido asi como los niños.

Vimos que se llevan muy bien paola , con edgar , sonia con Rafael , verónica con doulas y hay mucho respeto entre ellos

DESARROLLO LINGUISTICO

Los niños entre 10 y 15 años ya hablan perectamente , exteriorizan lo que piensan dan su opinión de lo que es bueno o malo

En esta edad conocimos a iveth una joven de 14 años y su pasión es escribir anécdotas pudimis ver como en un cuaderno esribe su pasión cada sábado con sus compañeros de tropa es muy suelta para contar y trasmitir en el papel sus alegrías y tristezas en el grupo.

Aca también vemos que haay niños como jessy quien es quien hace la orancion de inicio y se la puede a la perfeccion y anibal es quien se encarga de hacer la oración al finalizar cada reunión